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  • 象牙塔是平的:国际高等教育研究新进展(第1辑) 侯定凯 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 侯定凯著
    • 出版社: 华东师范大学出版社
    • 出版时间:2010-06-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 侯定凯著
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • 出版时间:2010-06-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2010-04-01
    • 字数:253000
    • 页数:0
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787561775172
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:华东师范大学出版社

    象牙塔是平的:国际高等教育研究新进展(第1辑)

    作  者:侯定凯 著
    定  价:29
    出 版 社:华东师范大学出版社
    出版日期:2010年06月01日
    页  数:0
    装  帧:平装
    ISBN:9787561775172
    主编推荐

    内容简介

        本书选取靠前上用英语出版的16种重要的高等教育研究期刊,分专题对其中的文献进行了评述,这些专题包括:课程与教学、大学生发展、学术职业、院校管理、高等教育质量、高等教育政策、高等教育靠前化等。本书的开头部分简要回顾了靠前高等教育研究的沿革历程,并从学者的背景、研究主题、研究方法等角度,分析了高等教育研究的基本特点。而本书的很后一章介绍了近年来靠前学术刊物上对中国高等教育研究改革与发展的研究文献。本书试图向读者展示当前靠前高等教育研究在内容和价值取向上日益扩大的“交集”,在这些“交集”的背后,我们可以发现一个虽充满差异,却日益融合、互动的靠前高等教育的现实图景。

    作者简介

        侯定凯:现任华东师范大学高等教育研究所副教授,主要从事高等教育社会学领域的研究和教学工作。近期著作包括:《高等教育社会学》(专著)、《教科书政治学》(译著)等。

    精彩内容

        三、研究主题的差异——世界各地的比较
         如果说北美(主要是美国)高等教育研究的兴起,更多是大学领导人倡导和学者的个人兴趣使然、具有较多"民间色彩"的话,那么欧洲高等教育研究的开展,更多与政府力量的消长有关。在1960——1970年代,很多西欧国家相信,教育(尤其是高等教育系统)的发展需要通过统一规划来满足社会对教育的需求,并合理地分配教育投资。虽然高等教育专业研究生课程设置的系统性方面难以与美国比拟,但是在高等教育的研究工作方面一些欧洲国家却颇有特色。
         埃德加?弗兰克曼总结了欧洲(主要是西欧)进入大众化进程后,高等教育研究历经的三个阶段(Frackmann,1997)。1960年代为阶段,此时的高等教育政策旨在体现社会平等原则、扩null

    目录
    前言
    章  国际高等教育研究概况
      节  高等教育研究的简要历程/1
      第二节  “部落领地”或“实践共同体”?/5
      第三节  高等教育研究的主题/10
      第四节  高等教育研究方法/18
      第五节  本书的安排/21
    第二章  课程与教学
      节  课程对学生的影响/29
      第二节  教学研究/32
      第三节  学习研究/35
      第四节  教学环境/41
      第五节  教育信息技术/44
    第三章  大学生发展
      节  大学生入学问题/52
      第二节  大学新生的适应问题/58
      第三节  大学生学习经历与成就/60
      第四节  大学生的校园生活/68
      第五节  学生发展中的问题及关怀/71
      第六节  从学习到工作的过渡/74
    第四章  学术职业
      节  大学与产业界/81
      第二节  学术组织/84
      第三节  学术生涯发展/88
      第四节  科研与教学/96
      第五节  国际化对学术职业的影响/99
    第五章  院校管理
      节  大学自治的内涵及其实现/102
      第二节  大学与环境/105
      第三节  院校治理与领导/109
      第四节  院校文化/116
      第五节  院校管理实务/118
    第六章  高等教育质量
      节  教学质量/124
      第二节  科研质量/132
      第三节  大学排行与高等教育质量/134
      第四节  高等教育质量保障体系/139
    第七章  高等教育政策
      节  高等教育政策的环境因素/148
      第二节  高等教育的发展政策/153
      第三节  高等教育的管理政策/158
      第四节  高等教育的财政政策/161
    第八章  高等教育国际化
      节  高等教育国际化与社会发展/170
      第二节  国际化与院校发展/172
      第三节  高等教育要素的国际化/173
      第四节  地区、国家高等教育的国际化/181
      第五节  高等教育国际化的趋势/187
    第九章  中国高等教育研究的国际视角
      节  学生问题/190
      第二节  课程与教学/195
      第三节  学术职业/197
      第四节  政策与改革/199
      第五节  中国高等教育的国际化/205
    附录  世界主要高等教育研究机构和资源一览表/210
    后记/216

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