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  • 语言学和第二语言习得(当代国外语言学与应用语言学文库)(升级版) Vivian Cook 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: Vivian Cook著
    • 出版社: 外语教学与研究出版社
    • 出版时间:2021-09-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: Vivian Cook著
    • 出版社:外语教学与研究出版社
    • 出版时间:2021-09-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2021-09-01
    • 页数:360
    • 开本:其他
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787521329339
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:外语教学与研究出版社

    语言学和第二语言习得(当代国外语言学与应用语言学文库)(升级版)

    作  者:Vivian Cook 著
    定  价:56
    出 版 社:外语教学与研究出版社
    出版日期:2021年09月01日
    页  数:360
    装  帧:平装
    ISBN:9787521329339
    主编推荐

      “当代国外语言学与应用语言学文库”(升级版)是主要面向高校英语专业高年级本科生、研究生及英语教师的一
    套大型、开放的系列丛书。本升级版或保留原有经典图书品种,或继之以经典图书的新版,或引进国外语言学与应
    用语言学领域的新锐力作以进一步拓展学科领域,希望它能继续对我国语言学教学与研究和外语教学与研究起到积
    极的推动作用。

    《语言学与第二语言学习得》是“当代国外语言学与应用语言学文库”(升级版)中的一本,本书从乔姆斯基的理
    论出发,探讨了第二语言习得的顺序、交际策略、与当前句法关系的联系等,全面而系统地阐释了第二语言学与教
    的过程,是研究二语习得的推荐参考书。

    内容简介

    本书以乔姆斯基的语言学理论为指导,从语言学角度探讨了第二语言习得的相关问题。该书共十章,论述了二语习得的顺序、二语习得的交际策略、洋泾浜和克里奥尔语与二语习得的关系、如何从句法原则和参数模式研究二语习得、一些具有较大影响的认知模式等。本书的作者长期从事二语习得研究,发表了多篇文章,他在本书中的出发点是描述和解释二语习得者的内部语言。作者在每章后面有一段评语,可供从事二语习得的研究人员参考。

    作者简介

    精彩内容

    目录
      Contents
    Preface xxv
    Acknowledgements xxvi
    List of Abbreviations xxvii
    Chapter 1?The Background to Current Second Language Acquisition Research 1
    1.1?The Goals of Second Language Research 1
    1.2?The Scope of this Book 5
    1.3?Early Second Language Acquisition Research 8
    Chapter 2?Sequences in Second Language Acquisition 25
    2.1?Grammatical Morphemes 25
    2.2?Negation and the Learner’s Language System 36
    2.3?Explanations for Stages of Second Language Acquisition 43
    2.4?The Concept of Stage 45
    2.5?Syntactic Aspects of Grammatical Morpheme and Negation Research 46
    2.6?Observational Data in Second Language Acquisition Research 47

    Chapter 3?The Input Hypothesis Model 51
    3.1?The Five Hypotheses 51
    3.2?Krashen’s Evidence for the Input Hypothesis 55
    3.3?Evidence for the Other Hypotheses 63
    3.4?Models in Second Language Acquisition Research 65
    Chapter 4?Pidgins, Creoles, and Variation 69
    4.1?Pidginisation and Acculturation 69
    4.2?Creoles and Second Language Acquisition 78
    4.3?Second Language Acquisition and Variation 82
    4.4?L2 Use and L2 Learning 89
    Chapter 5?The Multidimensional Model and the Teachability Hypothesis 93
    5.1?Orders of Acquisition in German 93
    5.2?Extensions to the Original Multidimensional Model Research 98
    5.3?The Linguistic Basis for the Multidimensional Model 102
    5.4?The Processing Rationale for the Multidimensional Model 106
    5.5?Methodological Issues 107
    5.6?General Implications of Psychological Processing Models 108

    Chapter 6?Learning and Communication Strategies 113
    6.1?Learning Strategies 113
    6.2?Communication and Compensatory Strategies 119
    6.3?Methodological Issues in Strategies Research 131
    6.4?Linguistics and Strategies Research 134
    Chapter 7?Relative Clauses: Beyond Phrase Structure Syntax 138
    7.1?Relative Clauses and the Accessibility Hierarchy 140
    7.2?Relative Clauses and Psychological Processing 147
    7.3?The L2 Acquisit

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