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高中阶段精英教育的代价分析 段会冬 著 文教 文轩网
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高中阶段精英教育的代价分析
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新中国成立之初,我国高中教育选择了精英教育作为主要的发展战略。这一战略所导致的代价逐渐成为制约我国高中教育发展的重要因素。精英教育与高中发展阶段的错位不仅导致了高中校际之间的中心--边缘关系的建立,也导致了潜在的人力资源的浪费、精英教育的异化、失败的常识化等一系列问题。要寻求这一局面的改善,必须既充分肯定在一些精英高中业已开展的改革的合理性,也要注重对边缘学校和学校中弱者的补偿性改革。由段会冬所著的《高中阶段精英教育的代价分析》一书适合教育类相关专业的研究生及教育科学研究工作者使用,也可供从事高中教育的一线管理者和教师阅读。
段会冬,山东青岛人,毕业于北京师范大学,教育学博士。现为海南师范大学教育与心理学院副教授,硕士生导师。主要从事高中教育、农村教育和民族文化传承等领域的研究。调研足迹涉及北京、河北、山东、黑龙江、辽宁、四川、重庆、贵州、湖北、江苏、福建、广东、海南等多个省(直辖市)。先后承担全国教育科学规划课题、海南省哲学社会科学规划课题、海南省高等学校科研项目等研究课题。在《比较教育研究》《教育发展研究》《外国教育研究》等刊物上发表论文数十篇,其中多篇文章被中国人民大学复印报刊资料转载。
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