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社会性别视角下瑶族女童教育研究 雷湘竹 著 文教 文轩网
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社会性别视角下瑶族女童教育研究
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本书分为三篇,靠前篇主要介绍研究的背景及方法、瑶族的教育历史、性别文化及其在当代的表现;第二篇,一是介绍改革开放以来瑶族女童教育的兴起、发展和桃战;二是通过大量的实例在展示瑶族女童在各阶段的真实的校园学习生活及其情感体验;三是通过对瑶族精英女性的调研进行更深入地探索;第三篇从瑶族女童成长环境的社会性别分析及对其学校学业劣势的交叉性分析中进一步总结推进瑶族女童教育的主要桃战和动力所在,很后提出推动瑶族女童教育的社会性别制度改革和教育政策倡导。
雷湘竹,1969年生于湖南邵东。广西师范大学教育学学士、中山大学法学硕士,广西民族大学民族教育学在读博士。现为广西民族大学教育科学学院教授,硕士生导师,兼任广西绿荫妇女咨询中心理事长,广西妇女理论研究会常务理事,广西教育学会中小学心理健康专业委员会副理事长。长期从事中小学心理健康教育、学前教育、民族教育及社会性别学的教学与研究工作,深切关注少数民族儿童的生存与发展问题。主编教材3部,参编著作3部,发表学术论文40多篇。
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