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  • 教师高效阅读秘笈 熊纪涛 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 熊纪涛著
    • 出版社: 大象出版社
    • 出版时间:2021-07-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 熊纪涛著
    • 出版社:大象出版社
    • 出版时间:2021-07-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 字数:234000
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787571107390
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:大象出版社

    教师高效阅读秘笈

    作  者:熊纪涛 著
    定  价:45
    出 版 社:大象出版社
    出版日期:2021年07月01日
    页  数:
    装  帧:平装
    ISBN:9787571107390
    主编推荐

    内容简介

    一线老师不爱读书或者想读书爱读书,却收获不大,一直是教育界关注和研究的热点现象。怎样让老师想读、爱读而变得会读、善读需要以管理学心理学教育学等多种理论为基础,破解一线老师们阅读病灶的核心。本书就针对这些热点难点的问题,给出科学的解释和切实可行的解决思路,响应广大教师和教育管理部门对克服教师阅读困难的强烈呼唤。

    作者简介

    精彩内容

    目录
    辑 阅读管理有学问
    一、教师阅读需要用点儿管理学
    二、教师阅读离不开学校的阅读规划
    三、教师阅读需要个人规划
    四、教师阅读的时间管理
    五、教师阅读:学校何为
    六、教师阅读:个人何为
    七、手机时代教师阅读的有效管理
    八、教师阅读,也可以实施项目制
    第二辑 阅读心理可细察
    一、教师阅读行为的心理学审视
    二、破解阅读障碍而提高理解力
    三、教师阅读障碍的成因透视与行为干预
    四、教师阅读的重要他人
    五、教师阅读中的关键事件
    六、教师阅读:实践转化的提升途径
    七、教师阅读:滋养教师表达的源头活水
    八、教师阅读促进教师成长的案例
    第三辑 阅读评估很重要
    一、手机时代,教师阅读的困境与突围
    二、教师阅读的评估方法和技术
    三、教师阅读的诊断与诊断方法
    四、教师阅读诊断:基于案例的分析与建议
    第四辑 经典这样读
    一、经典诵读的认识、目的和做法
    二、用专业的立场研读中国文化经典
    三、用专业的立场读整本书之《论语》
    四、用专业的立场读整本书之《道德经》
    五、用专业的立场读整本书之《庄子》
    六、陪伴学生在人类经典中散步寻美
    七、读书年报:营造一座人生的精神花园

    售后保障

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