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教师的语言力 (日)三好真史 著 刘琳 译 文教 文轩网
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教师的语言力
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本书对教师的语言进行了细致的类型拆解与精细的方法讲解。将教育学、心理学理论融入实用方法中,帮助教师解决日常实际问题。 应用理论:皮格马利翁效应、蔡格尼克记忆效应、黄金圈理论等。 总结方法:夸张法、比较法、赋予价值法、选择法、想象法、数值化法等。 适用场景:当学生没有完成作业时、当学生不举手回答问题时、当学生对表扬习以为常时、当学生的言行伤害到他人时等。
三好真史,大阪教育大学教育学系毕业、市立小学教师、心理咨询师、教育团体“大阪fukuekubo”负责人。学习过体育心理学,在全日本大学生运动会的跳马项目中获得亚军。毕业论文的题目是《语言的多样性和效果》。毕业后在小学任教,一直从事语言能力的相关研究。代表作有《改变孩子的3分钟小故事》《班级游戏101》《道德游戏101》等。
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