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  • 儿童英语教学技能指导与训练/曹佳丽 曹佳丽 著 大中专 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 曹佳丽著
    • 出版社: 化学工业出版社
    • 出版时间:2015-03-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 曹佳丽著
    • 出版社:化学工业出版社
    • 出版时间:2015-03-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787122226112
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:化学工业出版社

    儿童英语教学技能指导与训练/曹佳丽

    作  者:曹佳丽 著
    定  价:39
    出 版 社:化学工业出版社
    出版日期:2015年03月01日
    页  数:
    装  帧:平装
    ISBN:9787122226112
    主编推荐

    内容简介

    随着国家高度重视学前教育的发展,学前教育呈现出的发展势头。幼儿阶段是学习语言的关键期和敏感期,幼儿学习外语有诸多优势。幼儿英语教育不同于小学英语教育,目前的现状是幼儿园双语师资素质亟待提高,加之国内目前从幼儿英语教师从师技能这个角度的书籍很好少,因此本书编写的意义很好大。
    作者简介

    曹佳丽,佳木斯职业学院学前教育分院,英语教师 不错讲师。   
    精彩内容

    目录
    章 儿童英语教师的基本素质和能力
    节 健康的身心素质 /001
    一、敏锐的观察力 /002
    二、高尚的情感 /002
    三、丰富的创造力 /002
    四、广泛的兴趣 /003
    五、坚强的意志力 /003
    六、健全的人格 /003
    第二节 扎实的英语基本功 /004
    一、有职业道德的基本功 /004
    二、语音基本功 /005
    第三节 系统的儿童理论知识和过硬的专业技能 /006
    一、幼儿园中的知识系统化理论 /007
    二、儿童教师的专业技能 /008
    第四节 熟练的英语教学法 /009
    一、英语教学法的内容 /009
    二、英语教学法的学习方法 /009
    第五节 自身职业发展的素质 /010
    一、政治素质 /010
    二、道德素质 /010
    三、扎实的专业基本功 /010
    四、基本的教育心理学知识 /011
    五、设计教学、灵活处理教材的能力 /011
    六、具有较强的群体控制能力 /011
    第六节 做一个富有感染力的英语教师 /011
    第二章 儿童英语课堂教学内涵
    节 儿童英语课堂教学的意义和特点 /015
    一、儿童英语课堂教学的意义 /015
    二、儿童英语课堂教学的特点 /016
    三、儿童英语教学的理论基础 /016
    第二节 儿童英语教学的目标与原则 /018
    一、儿童英语教学的目标 /018
    二、儿童英语教学的原则 /020
    第三节 常用的英语教学方法 /030
    一、儿童学习英语的特点 /030
    二、常用的英语教学方法 /032
    第四节 英语课的常见类型 /051
    一、儿童英语新授课 /051
    二、复习课 /051
    三、活动课 /052
    第五节 英语新授课的教学过程 /052
    第六节 儿童英语教学的步骤 /054
    一、备课 /054
    二、上课 /055
    三、课后评议 /058
    第三章 儿童英语语言教学知识与技能
    节 儿童英语字母教学 /063
    一、儿童英语字母教学的意义与目标 /063
    二、儿童英语字母教学的内容 /064
    三、儿童英语字母教学注意事项 /066
    四、儿童英语字母教学的活动 /066
    第二节 儿童英语语音教学 /071
    一、儿童英语语音教学的意义与目标 /071
    二、儿童英语语音教学的原则 /071
    三、儿童英语语音教学的内容 /072
    四、儿童英语语音教学的常用方法 /073
    五、儿童英语语音教学的活动 /075
    第三节 儿童英语词汇教学 /077
    一、儿童英语词汇教学的意义与目标 /077
    二、儿童英语词汇教学的原则 /078
    三、儿童英语词汇教学的内容 /079
    四、儿童英语词汇教学的方法 /080
    五、儿童英语词汇教学的活动 /082
    第四节 儿童英语句型及会话教学 /086
    一、儿童英语句型及会话教学的意义与目标 /086
    二、儿童英语句型和会话教学内容 /086
    三、儿童英语句型与会话教学的活动 /088
    第五节 儿童英语绘本教学 /092
    一、英文绘本概念 /092
    二、英文绘本在东西方的演变历史 /093
    三、英文绘本在儿童英语教学中应用的可行性 /094
    四、英文绘本教学现状 /096
    五、英文绘本在儿童英语教学中的应用原则及策略 /097
    六、英文绘本在儿童英语教学中的应用策略 /098
    第四章 儿童英语教师课堂教学组织
    节 如何备课 /103
    一、备课原则 /103
    二、备课环节 /104
    三、准备过程 /104
    四、编写教案 /105
    五、备课内容 /105
    第二节 教态 /106
    一、教态在儿童英语教学中的重要作用 /106
    二、教态在儿童英语教学中的具体应用 /108
    三、英语教师使用教态的基本要求 /110
    第三节 如何编写教案 /112
    一、教案编写的基本要求 /112
    二、教案编写的具体内容 /113
    三、教学流程 /114
    第四节 课堂导入技能 /116
    一、课堂导入的作用 /116
    二、课堂导入的方法 /116
    三、课堂导入的具体应用 /118
    第五节 课堂提问技能 /120
    一、提问的目的 /120
    二、提问的原则 /121
    三、提问时注意事项 /121
    四、提问的问题种类 /122
    五、如何进行有效的提问 /123
    六、提问技能的构成 /123
    七、提问的环节 /124
    八、具体的几种提问技巧 /125
    第六节 课堂组织语言及肢体语言训练 /126
    一、课堂组织语言 /126
    二、肢体语言训练 /130
    第七节 英语游戏组织技能 /133
    一、英语游戏的组织原则 /134
    二、英语游戏的设计与分类 /135
    三、英语游戏的组织与指导 /152
    第八节 课堂教学管理技能 /155
    一、课堂教学管理的内涵 /155
    二、影响课堂教学管理的因素 /155
    三、管理技巧 /156
    四、幼儿园教学管理注意事项 /159
    第九节 英语书写和板书技能 /160
    一、英语书写 /160
    二、板书设计 /164
    第十节 简笔画教学 /169
    一、简笔画的定义和特点 /169
    二、简笔画的功能 /169
    三、简笔画绘画原则 /169
    四、简笔画的画法 /169
    五、简笔画在儿童英语教学中的具体应用 /170
    第十一节 教具、多媒体教学手段的应用 /177
    一、普通教具的使用 /177
    二、现代化教学手段的运用 /178
    附录 儿童英语教学内容资料库 /183
    参考文献 /214

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