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  • 设计学习过程 贾东 著作 专业科技 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 贾东著
    • 出版社: 中国建筑工业出版社
    • 出版时间:2013-07-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 贾东著
    • 出版社:中国建筑工业出版社
    • 出版时间:2013-07-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2013-07-01
    • 字数:193.00千字
    • 页数:187
    • 开本:20开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787112155491
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:中国建筑工业出版社

    设计学习过程

    作  者:贾东 著作
    定  价:35
    出 版 社:中国建筑工业出版社
    出版日期:2013年07月01日
    页  数:187
    装  帧:平装
    ISBN:9787112155491
    主编推荐

    内容简介

    《设计学习过程/建筑设计入门123》一书由贾东编著,主要包含了三部分内容- 第部分阐述徒手线条表达画什么的问题,笔者认为,建筑设计学习的徒手线条应主要来画建筑形体本身,而不是附属的人、车、树等景物。这是始终贯彻全书内容的核心和主线。 第二部分阐述徒手线条表达如何画的问题,笔者认为,建筑设计学习的徒手线条应围绕着设计思路的发展和演变来画。线条表达必须与设计相结合,才是提高快题设计能力的根本途径。 第三部分阐述徒手线条如何提高的问题,笔者认为,要注重长时段乃至几个星期的题目训练,要注重不同的设计内容和尺度的训练。在表达与设计的综合训练中自然出现自己的风格。

    作者简介

    精彩内容

    目录
    部分 设计学习过程的j个方面
    1 建筑设计学习的主要内容
    1.1 大小――人的几何尺度
    1.2 形状――人的不同活动
    1.3 组织――个体与社会
    1.4 欣赏与修养
    1.5 动手与动脑
    1.6 观察与表达
    1.7 形态与空间
    1.8 材料革命
    1.9 同源、同理、同步的三个一级学科
    2 建筑设计学习是一个过程
    2.1 空间由简单到复杂
    2.2 界面由线到体
    2.3 视野由建筑到城市
    2.4 学习主线的逻辑性
    2.5 学习内容的综合性
    2.6 学习平台的外廷性
    2.7 三个工作面
    2.8 过程不是简单的流程
    2.9 集体氛围的营造
    3 设计建筑设计学习过程
    3.1 学习过程的规律性
    3.2 寻找问题
    3.3 抓住问题
    3.4 梳理问题
    3.5 坚持火花落实形态
    3.6 环境意识贯穿设计
    3.7 语言与文字
    3.8 大空间大作业
    3.9 综合思考归结于形态
    第二部分 过程中的发现
    4 过程分析与个性自觉
    4.1 向后看的再发现
    4.2 过程与构成
    4.3 过程与控制
    4.4 基本的手绘与手工
    4.5 逻辑与图层
    4.6 以自我为中心的发散性设计学习
    4.7 自我学习过程的预见
    4.8 时空框架――史与序
    4.9 自我觉醒对过程的个性突破
    5 把过程问题转化为设计问
    5.1 基本的理论体系学习
    5.2 手资料与第二手资料
    5.3 尝试建构问题
    5.4 剩余空间构筑
    5.5 工业构筑遗存再利用
    5.6 发展过程与负形态景观体系
    5.7 准确描述问题
    5.8 问题要素转化
    5.9 落实为设计探索
    6 设计实践过程中的发现
    6.1 从整体到细部
    6.2 计算与统计
    6.3 首先是住宅
    6.4 电脑是工具
    6.5 手工的方式
    6.6 图签与签名
    6.7 错位的风格
    6.8 追求大与高
    6.9 演变与改变
    第三部分 设计实践与再发现
    7 生手与规则
    7.1 另一种临摹
    7.2 体会小房子的意义
    7.3 方案方案方案
    7.4 建成的意义
    7.5 蹉跎与突破
    7.6 再学解答
    7.7 窘困与尴尬
    7.8 功能问题与形式问题
    7.9 清晰与心往
    8 实践与思考
    8.1 住的思考
    8.2 清楚明了
    8.3 还是小的
    8.4 功能与交通
    8.5 容器与表皮
    8.6 错位与回应
    8.7 建筑小镇
    8.8 城市节点
    9 坚持与改变
    9.1 讲述清晰
    9.2 落实材料
    9.3 整体营造
    9.4 同源――为人服务
    9.5 同理――环境和谐
    9.6 同步――系统协作
    9.7 敬业职业专业
    9.8 无边界的学习过程
    9.9 发散与思辨
    后记学习过程之发现

    售后保障

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