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“倒霉”老师“坏”小孩 (加拿大)戈登·科曼 著 少儿 文轩网
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“倒霉”老师“坏”小孩
1. 日记体分章,人称叙事,每章一个主人公,以分享日记的形式拉近与读者的关系。 作者从五个传统意义上的“坏”学生、老师克米特先生和相关的成年人的不同视角,以日记体的人称叙事的方式呈现整个故事。成.人视角主要是为了推进情节,而学生视角却更好地拉近了与读者的关系。 2. 故事幽默,情节曲折,带读者体验一段笑中带泪的另类师生情。 “坏”孩子们从来没有想过他们会找到一个态度比他们还差的老师。“倒霉”老师克米特先生也从来没有想过自己会因为七个被人放弃的学生而在消沉27年后重燃对教育的激情。火花四溅,笑料频出,让我们和故事中的小主角们一起体验这其中的爱与成长吧。 3. 获科克斯书评、出版人周刊、儿童图书中心会刊、学校图书馆学刊等数十家媒体星级推荐。(GOODREADS评分4.29,亚马逊评分4.7。) 有趣又可爱。——科克斯书评 这是一个关于团队合作、善良和隐藏的火花的故事。——出版人周刊null
55岁的教师扎卡里·克米特在过去的27年里一直受到学生作弊丑闻的困扰,这一丑闻让他受到了同事们的嘲笑,也扼杀了他的教学精神。因此,当他被分配到SCS-8——八年级的一个自成体系的特殊班级时,他并不担心,即使那里有“行为问题、学习问题、家庭问题”的学生,因为他离提前退休只有一年的时间了。他本以为和七个学生(性格、环境和能力各不相同)的关系在提前退休之前不过是 “不舒服的室友”。但当克米特出人意料地站出来支持一名学生时,SCS-8的孩子们注意到了他的“正义感和公平感”。克米特发现他甚至可能有点在乎他们,于是他开始以自己的方式关心他们,拐了个弯,重新找回了过去的教育激情。作者以克米特、他的大多数学生和两名管理人员的视角交替写作,讲述了救赎和超越自我期望的信念。
戈登·科曼 加拿大当代有名作家,至今已出版80余部儿童和青少年小说。他在长达40年的职业生涯中售出了超过2800万本书,凭此成绩在《纽约时报》畅销书排行榜上名列。他完成部作品《奇迹终于发生》时,还仅仅是一个稚气未脱的初中生,被人们称为“少年天才作家”。后来,他进入美国纽约大学学习电影和剧本创作,毕业后成为全职作家。
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