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跨语言视角下的汉语假设句研究 董秀英 著 文教 文轩网
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跨语言视角下的汉语假设句研究
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语文教学是当前颇受关注的教育方面,对语文教学的研究引起了学界的广泛关注。假设是一个具有跨语言普遍性的语法范畴,几乎各种语言中都有标记假设的句法形式。汉语中的假设句很好丰富,对假设句的研究是当前古汉语研究的重要内容。不同语言假设句的句法标记形式都是对三种句法操作手段("添加"、"移位"和"重叠")和三个句法操作位置("句首"、"谓头"和"句尾")这个有限而封闭系统的选择和使用,汉语也不例外。汉语假设标记丰富,但从语法化来源看,竟然来源于有限的语义类型,并且这些类型绝大多数在世界其他语言中也存在。从假设句的两个小句之间的配置来看,从句位于主句之前是假设句的优势语序,这一点汉语比英语倾向更明显。从假设句的两个小句之间的语义关系来看,假设句内部是有差异的,英语也是如此,借鉴复句三域理论分析了汉语假设句内部的种种情况及其由此带来的句法形式差异。
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