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汉语教学理论探索 施春宏 等著 著 文教 文轩网
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https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html
汉语教学理论探索
1.首套为靠前中文教育专业研究生打造的专著型教材;2.汉语教学理论的积极探索,汇总基础理论体系,突出前沿研究成果;3.以“教师专业发展”为核心,对靠前中文教育领域师资建设有重要参考价值;4.北语汉语靠前教育研究院资助项目,学界很好专家学者领衔编著,可借力推广。
“靠前中文教育理论与实践”是一套面向靠前中文教育专业研究生的专著型教材。本书为该系列本,共九章,从理论探索的角度系统论述了汉语靠前教育的基本问题,如教学本位观问题、教师知识结构问题、教材建设问题、教学知识体系问题、教学资源问题、汉语靠前教育当地化问题,等等。其中既有语言观、本位观等二语教学的根本问题,也有语言教师的论感、语法体系创新和汉语教学当地化等前沿课题,讨论以“教师专业发展”这一论题为核心,是汉语教学基础理论的积极探索,对影响汉语作为第二语言教学全局的一些重大问题进行了“别开生面的理论探索和高屋建瓴般的学理阐释”对靠前中文教育领域的从业者和研究者都有重要的参考价值。
施春宏,北京语言大学教授,《语言教学与研究》主编。研究领域涉及汉语语言学、理论语言学和应用语言学,近年着力从事构式语法、语体语法、韵律语法的理论与应用探索,以及汉语作为第二语言的习得和教学研究,并积极开展语言学观念和方法方面的探讨、语言学前沿思想和成果的教学转化与科学普及工作。著有《形式和意义互动的句式系统研究--互动构式语法探索》《汉语纲要》等专著和教材十余部。发表语法学、语义学、词汇学、理论语言学、规范语言学、二语习得和教学研究等相关领域学术论文120余篇,以及语言学随笔80余篇、译文数篇,参与数部工具书编撰。
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