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  • 中国古代教育学范畴发生史:以《学记》为中心 孙杰 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 孙杰著
    • 出版社: 中国社会科学出版社
    • 出版时间:2021-07-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 孙杰著
    • 出版社:中国社会科学出版社
    • 出版时间:2021-07-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印刷时间:2021-07-01
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787520383578
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:中国社会科学出版社

    中国古代教育学范畴发生史:以《学记》为中心

    作  者:孙杰 著
    定  价:138
    出 版 社:中国社会科学出版社
    出版日期:2021年07月01日
    页  数:
    装  帧:平装
    ISBN:9787520383578
    主编推荐

    内容简介

    本书以《学记》为中心围绕教育范畴而展开,从《学记》教育范畴的辨析厘定、代际濡化、托古维新、综摄涵化、正本审思等五个部分进行研究。部分内容为“郑注与孔疏:《学记》教育范畴的辨析厘定”;第二部分内容为“义理与考据:《学记》教育范畴的代际濡化”,主要研究内容包括《学记》文本诠释和话语体系的代际濡化、荆公新学与《学记》教育范畴的新义肇始、程朱理学与《学记》教育范畴的义理阐释、明清礼学与《学记》教育范畴的考据补正等四个方面;第三部分内容为“经世与改制:《学记》教育范畴的托古维新”;第四部分内容为“学科与学术:《学记》教育范畴的综摄涵化”,主要分析《学记》文本诠释和话语体系的综摄涵化、赫尔巴特式的《学记》教育范畴、 凯洛夫式的《学记》教育范畴、《学记》教育范畴的“自主表达”等四个方面的内容;第五部分内容为“清源与重塑:《学记》教育范畴的正本审思”,主要包括《学记》教育范畴的逻辑反思、《学记》教育范畴的null

    作者简介

    孙杰(1978— ),男,山西灵丘人,山西大学教育科学学院副教授,教育学博士,历史学博士后,硕士生导师,副院长,从事教育历史与文化研究。在《华东师范大学学报(教科版)》《课程·教材?教法》《教师教育研究》等期刊发表论文20多篇;现阶段主持国家社会科学基金教育学一般课题《中国古代教育学范畴发生史:以学记为中心》1项,参与课题3项;出版学术专著3部。

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