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向美国高等教育传统开战——洛厄尔高等教育文集 艾伯特·劳伦斯·洛厄尔 著 邓磊 译 文教 文轩网
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向美国高等教育传统开战——洛厄尔高等教育文集
《向美国高等教育传统开战——洛厄尔高等教育文集》收录洛厄尔任哈佛校长期间,关于大学理念、制度和管理等方面的系列评论和报告。全书可分为两个部分,部分系洛厄尔1887—1934发表的评论,主要围绕课程设置、考试制度、文化生活、全人教育等核心概念展开。第二部分则是洛厄尔1908—1934年任校长期间的年度报告。20世纪初期,正是哈佛从平庸走向很好的重大转折期,也是美国高等教育的“大变革时期”。作为此时期主持变革的哈佛校长,洛厄尔对于大学的思考具有不可磨灭的历史意义。
南北战争结束后,摆脱了历史羁绊的美国迅速崛起。至次世界大战前夕,美国的综合国力已在世界各国中名列前茅。然而,与飞速发展的国力相比,美国大学不仅与欧洲大学不可同日而语,而且在国内的声誉和贡献也差强人意。为改变这一局面,美国大学开启了“大变革时代”。艾伯特·劳伦斯·洛厄尔在哈佛的变革尤具代表意义。 洛厄尔的改革是美国大学的伟大创举,不仅为哈佛树立了远大目标、增添了厚重底蕴,而且为美国特色的大学建设开了先河,为美国的民主进程和社会进步做出了贡献。 翻译出版该文集,对于中国学者了解洛厄尔的高等教育思想,以及十九世纪末和二十世纪初美国高等教育发展史具有一定的意义。
艾伯特·劳伦斯·洛厄尔(1856—1943),美国高等教育目前很杰出的大学校长之一,曾执掌哈佛大学20余年。洛厄尔在任期间,倡导“培养整全之人”的教育目标,实施“集中分配制”的课程设计,建造“牛津剑桥式”的住宿书院,将哈佛大学从一所“很难进很易混”的封闭式贵族高校,发展成规模庞大的世界有名大学。 邓磊,西南大学教育学部副教授,博士生导师(留学生),主要研究方向为高等教育原理与西方大学史。出版《中世纪的欧洲大学》《大学仪式文化》《英式书院与美国大学》等专著、译著八部。主持重量、省部级项目四项,发表中英文学术论文三十余篇。
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