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  • 认知语言学十讲 刘正光,李雨晨 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 刘正光,李雨晨著
    • 出版社: 上海外语教育出版社
    • 出版时间:2019-12-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 刘正光,李雨晨著
    • 出版社:上海外语教育出版社
    • 出版时间:2019-12-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:2
    • 印刷时间:2021-01-01
    • 字数:253000
    • 页数:248
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787544661003
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:上海外语教育出版社

    认知语言学十讲

    作  者:刘正光,李雨晨 著
    定  价:55
    出 版 社:上海外语教育出版社
    出版日期:2019年12月01日
    页  数:248
    装  帧:平装
    ISBN:9787544661003
    主编推荐

    内容简介

    《认知语言学十讲》以认知能力为主线统领全书内容,力争用通俗、简明的方式让读者理解认知语言学中的"认知"与语言的关系。该书专题探究了:认知语言学对语言的三点不同认识及其理论启发意义,认知的共性与个性及其创新性(范畴化与非范畴化),认知的主观能动性(注意力分配、识解、虚拟性),认知的高效性(理想认知模型、认知域和框架作为知识的组织与运行的基本单位),认知的开放性(概念合成),认知的原型效应与网络效应(多义性),认知的整体性与文化性(构式作为语言习得与使用的基本单位)等话题。

    作者简介

    精彩内容

    目录
    讲认知语言学对语言的认识
    1.认知语言学的产生
    1.1认知语言学产生的学术背景
    1.2生成语言学在解决语义问题上的困难
    1.3理论建设中的方法论问题
    1.4相关领域的研究发现
    2.对语言的三点基本认识
    2.1语言的基本单位是形义构成的整体
    2.2语言的创造性来自语言使用者
    2.3语言的文化差异性
    3.语言的三个基本特征
    3.1语义是核心
    3.2语法结构都有意义
    3.3语言基于使用
    4.认知语言学关于语言的三个基本假设
    5.认知语言学的哲学基础:体验主义
    6.研究内容:认知能力
    7.研究方法:内省法与实证相结合
    第二讲范畴化与非范畴化:认知的共性与个性
    1.经典范畴化理论
    2.原型范畴化理论
    2.1原型范畴化理论的两个来源
    2.1.1维特根斯坦的家族相似理论
    2.1.2罗丝的三个层次理论
    2.2原型范畴化理论的四个假
    2.2.1特征不平衡性与使用限制的度
    2.2.2边界模糊性与可接受性差异
    2.2.3辐射模型与多义网络
    2.3相似性与范畴的开放性与灵活性
    3.非范畴化:语言与认知创新的有效途径
    3.1非范畴化的含义与特征
    3.2非范畴化的理论与实践意义
    ……
    第十讲认知语言学与外语学习
    1.认知语言学的语言能力观
    1.1认知语言学对语言及语言能力的基本认识
    1.2基于使用的语言观及其意义
    1.3语义的中心地位、语法结构有意义与语言理据性
    1.3.1语义的中心地位
    1.3.2语言的理据性
    1.3.3象似性
    2.认知语言学对语言学习的启示
    2.1基于语言理据的知其所以然学习
    2.2多义性:掌握其扩展理据与内在联系
    2.3对比分析与语言意识培养
    2.4跨文化交际能力培养融于语言学习
    2.4.1语块与文化学习
    2.4.2隐喻性语言与文化学习
    2.4.3同义性、多义性表达式与文化学习
    2.4.4语法结构词或标记语与文化学习
    2.4.5融于语篇组织结构的赏析当中
    2.4.6翻译与文化学习
    2.4.7语言对比与文化学习
    参考文献
    后记

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