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  • 接纳承诺疗法(ACT) 100个关键点与技巧 (英)理查德·贝内特,(英)约瑟夫·E.奥利弗 著 祝卓宏,王玉清 译
  • 新华书店正版
    • 作者: (英)理查德·贝内特//约瑟夫·E.奥利弗著 | | 祝卓宏//王玉清译
    • 出版社: 化学工业出版社
    • 出版时间:2021-07-01 00:00:00
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    • 作者: (英)理查德·贝内特//约瑟夫·E.奥利弗著| 祝卓宏//王玉清译
    • 出版社:化学工业出版社
    • 出版时间:2021-07-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2021-07-01
    • 字数:199000
    • 页数:219
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787122389107
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:化学工业出版社

    接纳承诺疗法(ACT) 100个关键点与技巧

    作  者:(英)理查德·贝内特,(英)约瑟夫·E.奥利弗 著 祝卓宏,王玉清 译
    定  价:68
    出 版 社:化学工业出版社
    出版日期:2021年07月01日
    页  数:236
    装  帧:平装
    ISBN:9787122389107
    主编推荐

    1.引进英国老牌出版社Routledge 的心理学经典系列,以要点式呈现接纳承诺疗法(ACT)的关键点与技巧。 2.中国科学院心理研究所祝卓宏教授领衔翻译。 3.中科院心理所、北京大学、华东师范大学、清华大学、中央财经大学心理系等多家知名高校教授联合推荐。

    内容简介

    《接纳承诺疗法(ACT):100个关键点与技巧》全面而简洁地概述了ACT的哲学、理论和实际应用的核心特征,解释并展示了一系列可用于帮助人们提高心理灵活性和幸福感的接纳、正念和行为改变策略。
    本书分为三个主要部分,涵盖了该疗法的“头、手、心”,从行为心理学基础,到关系框架理论和心理灵活性模型的主要原理,再到如何进行ACT实践的详细描述,为读者提供了坚实的基础以便其用以进行相应的ACT心理干预。最后总结了在实践中治疗师需做出的主要决策及如何优选地致力于治疗过程。
    作者分享了自己再ACT临床应用和知识技能的培训及督导方面的丰富经验。本书可帮助心理咨询从业者深化理论知识的理解、提高操作技能,对于咨询师全面实践ACT可提供有益参考。

    作者简介

    精彩内容

         1 ACT之“头"——哲学与理论 本书的第一部分,即接纳承诺疗法(acceptance and commitment therapy,ACT)的“头”,主要是为ACT的实践设定哲学和理论背景。我们相信,行为科学理念的坚实基础对任何情境下ACT的有效干预实践都至关重要。作为经验丰富的培训师,我们见证了ACT对于初次接触它的人所具有的魅力。人们很容易被富有创造性的隐喻和一些有趣的治疗技术(如引导来访者参与拔河游戏)等所惊艳到。我们于开篇想敦促大家注意,如果治疗师只是简单地从本书中择取隐喻方法或技术,而没有明确理解它们为什么有效,那么支撑ACT实践的功能分析方法便会失去效用。不管外界如何理解它所呈现的,ACT并不仅仅是一个规整的技巧工具包,它是一种深植于行为主义功能语境论的心理千预方法。我们断定如果治疗师理解了这一点,其治疗的准确null

    目录
    第一部分 “头”
    1 ACT之“头”——哲学与理论
    行为主义原理
    2 CBT中的“B”
    3 联结式学习
    4 “结果”反馈式学习
    5 欲望控制和厌恶控制
    6 功能性语境主义
    7 实用主义真理
    8 行为的功能
    9 功能与形式
    10 语境的重要性
    11 通过语言和认知进行学习
    关系框架理论(RFT)
    12 RFT的背景
    13 关系反应
    14 不同的关联方式
    15 刺激功能转换
    16 一致性
    17 语言是礼物,也是诅咒
    18 控制的错觉
    19 经验性回避
    20 认知融合
    21 规则支配下的行为
    ACT的主要过程
    22 ACT的目标
    23 心理灵活性
    24 辨别与追踪
    25 拓展行为功能
    26 关注过程
    27 灵活六边形模型
    28 接触当下
    29 以己为景
    30 接纳
    31 解离
    32 价值
    33 承诺行动
    第二部分 “手”
    34 ACT之“手”——技术与实践
    评估与案例概念化
    35 ACT——认知行为疗法的分支
    36 体验式学习
    37 隐喻的效用
    38 聚焦过程
    39 开放、觉察、行动
    40 重点评估
    41 创造性无望
    42 有效性
    43 ACT模型分享
    44 维持循环
    45 趋避行为
    46 ACT矩阵
    推动ACT过程的技术
    47 接触当下的技术
    48 非正式正念
    49 正式正念的练习
    50 以己为景的技术
    51 “天空与天气”的练习
    52 观点采择
    53 接纳技术
    54 “拔河”练习
    55 “中国指套”练习
    56 解离技术
    57 “我有这样一个想法……”
    58 外化练习
    59 价值澄清技术
    60 “十大高光时刻”练习
    61 其他形式的“奇迹问句”
    62 承诺行动技术
    63 “价值、目标和行动”的练习
    64 暴露和抑制性学习
    构建干预过程
    65 安排治疗流程
    66 构建每次治疗议程
    67 总体隐喻的应用
    68 “公交车上的乘客”练习
    69 “行走生命线”练习
    第三部分 “心”
    70 ACT之“心”——语境、策略和过程
    语境下的ACT
    71 人类的痛苦不是病
    72 人类基本需求
    73 我们的来访者不是“病”了,只是被卡住了
    74 治疗立场
    75 文化语境下的ACT
    76 ACT与医学模式
    在实践中做决定
    77 过程还是流程?
    78 治疗中功能分析的运用
    79 功能分析疗法
    80 示范、启动、强化
    81 促进治疗师与来访者之间的协调
    82 行胜于言
    83 功能重于形式
    84 语境重于内容
    85 实用性重于真理性
    86 以“增加”的方式工作
    87 增加行为而非减少行为
    88 价值高于目标
    89 确保价值不要成为规则
    90 瞄准隐喻的目标
    治疗过程中的问题
    91 什么时候控制和回避可能是好的?
    92 自我暴露
    93 立足当下
    94 治疗师认知融合的觉察
    95 避开“修复”陷阱
    96 与困难情绪同在
    97 学会爱你的自我怀疑
    98 模型示范
    99 “在轨,脱轨”练习
    100 保持与模型的契合
    附录 督导工作表
    参考文献
    专业名词英中文对照表
    译后记

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