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快乐“五会” 快乐成长——基于学生核心素养发展"快乐五会"校本课程体系构建与实施的实践研究 毕宏玲,夏蔚 编 文教
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快乐"五会" 快乐成长——基于学生核心素养发展"快乐五会"校本课程体系构建与实施的实践研究
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未来基础教育的顶层理念是发展学生的核心素养。在培养核心素养的视野下,学校要调动一切课程资源,把国家课程、地方课程、校本课程进行统一规划,打破这三者之间的界限,根据学校实际情况,树立培养核心素养视野下的大课程观,构建学校课程体系。本书以案例为主体,记录上海市静安区西康路第三小学如何领会“发展学生核心素养”的实质,研发、改进和完善学校校本课程,探索两者更好融合的方式与途径,构建“快乐五会”校本课程体系,强化、提炼、升华学校教育特色,为学生个性化成长提供坚实的平台。书中都是课程研究的真实案例。每一个案例都蕴含着课程开发者对校本课程独特的内化和理解,折射出一线教师课程开发的智慧和教书育人的努力。对这些课程体系建设中实际案例的梳理、分析,既搭建了教师自我教育和成长的阶梯,也建造了教师之间对话交流和经验分享的桥梁。
毕宏玲,上海市静安区西康路第三小学原校长,高级教师。荣获“上海市园丁奖”等荣誉称号。多次主持市、区级课题并获奖。秉承“健康快乐每一天,每天进步多一点”的办学理念。
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