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小学数学教师学科教学知识测量与评价 解书 著 文教 文轩网
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小学数学教师学科教学知识测量与评价
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学科教学知识被认为是最有用的一种教师知识形式,最能区分学科专家与教学专家、高成效教师与低成效教师。本书基于质性研究,介绍了小学数学教师学科教学知识的结构特征、类型特征,并基于开发的“小学数学教师学科教学知识的测量工具”开展了大规模现状调查,分析了小学数学教师学科教学知识的现状、影响因素及成因另外,本书从小学数学教师学科教学知识研究方法发展策略以及学科教学知识在教师教育中的应用等方面进行了反思,并提出了小学数学教师学科教学知识发展的有效路径。本书可作为教师专业发展领域的教育教育者、培训人员,以及职前职后小学数学教师等群体参考,同时对其他读者也有参考价值。
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