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高等院校本科教学质量监控与督导问题研究 贺海鹏 等 著 文教 文轩网
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高等院校本科教学质量监控与督导问题研究
本书对本科教学质量监控体系构建、教学规范、教育督导、课堂教学质量评价、教师教学技能培养、学生学业指导、课程考试改革、本科教学改革与实践。针对目前我国高校普遍存在的青年教师多,并且这些教师基本上没有进行过教学技能的系统培训等问题。从教学准备,教学内容的设计,教学方法的选择与运用,有效开展教学互动,如何讲好一门课,课后反思,成就教学个性色彩,激情教学,课堂教学的语言艺术性等方面研究高校课程讲授规范。
本书围绕高校本科教学规范化管理、质量监控与督导等理论与实践问题进行研究。教学管理水平是确保教学工作高质高效的关键因素。本科教学的规范化是根据教学管理规律和人才培养规格,严格制定教学管理体制、程序和方法,用制度和形式进行确定,指导教学工作。高校教学管理的规范化是高校教学管理工作发展的必然要求,是建立稳定的教学秩序和良好的教学运行机制的保证,是提高高校教学质量和办学效益、保证高校人才培养方案实现的基础,是对高校的教学工作过程及教学步骤的管理,通过一系列的规范制度及措施对在教学过程中涉及的教师、课程、学生、形式方法、实施手段的协调组织和监控与督导,是保证高校教育教学质量和教学运行秩序的重要保证。 本书对本科教学质量监控体系的构建、教学规范、教育督导、课堂教学质量评价、教师教学技能培养、学生学业指导、学生学习时间分配、课程考试改革、本科教学改革与实践、课程导学等方面进行了研究。
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