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基础教育学校评估 教育生态学的视野 闫艳 著 文教 文轩网
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基础教育学校评估 教育生态学的视野
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《基础教育学校评估:教育生态学的视野》为教育部青年课题研究成果。随着我国全面深化改革的推进,教育“管办评分离”体制机制改革提上日程,“评”进一步成为教育领域重要的发展议题。但目前基础教育学校评估实践仍存在很多“失衡”现象,这些“失衡”现象仅靠单一的视角和途径是无法解决的,因此《基础教育学校评估:教育生态学的视野》以教育生态学的理念、原则、方法等对这些问题进行系统分析,从一个整体、动态、系统和关联的角度看待这些问题、解决这些问题,扩大对基础教育学校评估实践的关注范围,并在此基础上,尝试构建和谐共生、良性互动的评估实践,以改进基础教育学校评估实践并促进学校发展。
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