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有效教学 徐世贵,董玮 著 文教 文轩网
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有效教学
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《有效教学难点突破与教学对策》针对以下这些问题展开了研究:到底什么是课堂有效性,应该怎样去科学理解它的内涵?怎样从少数的专家研究转变成广大教师的自觉行动,怎样让课堂有效性从理论层面的研究向实践操作层面转化呢?
徐世贵:辽宁省特级教师,沈阳师范大学、渤海大学兼职教授。研究方向:课堂有效性、校长教师专业成长、有效校本研修、有效教科研方法、研究者专业成长、大学生教育实习与就业指导等。他多年扎根于实践,研究的问题针对性强,是教师和校长特别困惑和迫切需要解决的问题。出版《怎样听课评课》《建构高效课堂难点与教学对策》《教师快速成长10个要诀》等专著30部,大部分成为畅销书。校长和老师说,读他的书,不用费力就能理解深奥的理论,在轻松的阅读中就收获很多。他的报告没有空洞的大理论,听得懂,用得上,操作性强。每年到全国各地讲学几十场。大家称他为草根教育专家。董玮,37岁,本溪市十二中学语文教师,辽宁省特级教师,重量骨干班主任,辽宁省首批名师。从教16年,一直任班主任,教育教学经验丰富。曾代表辽宁省参加教育部课程发展中心的教学活动并做经验介绍,先后在各级教学大赛中获奖,发表学术论文多篇。获得全国很好语文教师null
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