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哲学与人生智慧--大学生哲学基础教程 胡蓉,董同彬 著 大中专 文轩网
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哲学与人生智慧--大学生哲学基础教程
中国的大学教育要让学生不仅在知识和技能上成.人,而且在精神和心灵上成.人,就不能没有哲学教育。通过学习哲学,让学生了解和掌握基本的哲学原理、观点和哲学思维方法,理论联系实际,学以致用,提高以哲学为指导,观察、分析和解决问题的能力,让学生感受智慧,提升境界,树立正确的世界观、人生观、价值观,从而帮助学生实现自由而全面的发展。 但较长时期以来,大学生的哲学素养教育却显得较为薄弱。一方面,由于受市场经济向纵深发展和教育教学体制改革的影响,许多高校压缩了包括哲学课在内的许多人文素质类课程的设置,哲学课因为貌似可有可无而被删减,只在哲学专业或相关专业开设,从而退守在很小的阵地;另一方面,受实用主义、工具理性等思潮的冲击,大学生们对专业知识的学习和技能水平的提升尤为重视,对哲学素质的提升动力不足。因而即或是开设了哲学课的学生,学习哲学的积极性和主动性也明显较弱,学习效果可想而知。再加上哲学自身抽null
本书主要阐述什么是哲学、哲学为什么能给人以智慧、青年大学生为什么应该走进智慧的殿堂。在马克思主义世界观和方法论的基础上,从古今中外经典哲学家们的思想出发,就本体论与人生之道、认识论与求真之道、道德哲学与善恶之道、美的哲学与审美之道、科技哲学与文明之道、辩论哲学与论辩之道等哲学的基本问题展开介绍和论述。引导青年学生正确认识自然界、人类社会和思维中的大问题,希望他们用哲学的头脑去思考什么是世界、什么是社会、什么是人生以及关于认识与求真、道德伦理、美与审美、科技与社会等问题,培养他们科学、理性的分析问题和解决问题的能力。
1997年6月,毕业于宁夏大学,法学学士学位;2000年6月,毕业于宁夏大学,哲学硕士学位; 2000年7月——至今,在广东顺德职业技术学院工作。专业方向:外国哲学;研究方向:思想政治教育/哲学素质教育。第七届广东省高等教育教学成果二等奖;第四届校级教育教学成果一等奖;第五届校级教育教学成果一等奖、二等奖。在《教育与职业》等发表论文十多篇,主持佛山市社会科学研究基金项目4项。
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