返回首页
苏宁会员
购物车 0
易付宝
手机苏宁

服务体验

店铺评分与同行业相比

用户评价:----

物流时效:----

售后服务:----

  • 服务承诺: 正品保障
  • 公司名称:
  • 所 在 地:

  • 数字时代儿童的主动学习——支持性策略与方法 吴邵萍 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 吴邵萍著
    • 出版社: 教育科学出版社
    • 出版时间:2019-04-01 00:00:00
    送至
  • 由""直接销售和发货,并提供售后服务
  • 加入购物车 购买电子书
    服务

    看了又看

    商品预定流程:

    查看大图
    /
    ×

    苏宁商家

    商家:
    文轩网图书旗舰店
    联系:
    • 商品

    • 服务

    • 物流

    搜索店内商品

    商品分类

         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 吴邵萍著
    • 出版社:教育科学出版社
    • 出版时间:2019-04-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 页数:0
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787519118365
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:教育科学出版社

    数字时代儿童的主动学习——支持性策略与方法

    作  者:吴邵萍 著
    定  价:40
    出 版 社:教育科学出版社
    出版日期:2019年04月01日
    页  数:0
    装  帧:平装
    ISBN:9787519118365
    主编推荐

    内容简介

    本书是《数字时代的幼儿园区域活动指导——基于幼儿的关键经验》姊妹篇,用生动的案例阐述了数字时代的大背景下,如何在集体活动、区域活动、一日生活、家园共育中促进儿童的主动学习以及背后的思考。
    本书包括观点篇、幼儿园篇、课程篇、家庭篇四个部分。通过文献综述、访谈、问卷调查等方式,了解教育专家、眼科和儿科医生、计算机专家、家长、教师对数字化学习的观点;结合幼儿在使用数字设备和资源的过程中遇到的真实问题,与他们展开讨论,倾听、了解幼儿的观点;然后用案例展示在幼儿园各环节、各种类型的活动中开展数字化学习的方法和策略。

    作者简介

    精彩内容

    目录
    第一章 观点篇
    第一节 专家的观点
    第二节 家长的观点
    第三节 教师的观点
    第二章 幼儿园篇
    第一节 辩论:用iPad好还是不好
    第二节 玩线上游戏好,还是玩线下游戏好
    第三章 课程篇
    第一节 集体教学中的数字化学习
    第二节 语言区的数字化学习
    第三节 一日生活中的数字化学习
    第四节 家园共育中的数字化学习
    第四章 家庭篇
    第一节 幼儿美术学习的数字化
    第二节 幼儿音乐学习的数字化
    第三节 幼儿数学学习的数字化
    第四节 幼儿科学学习的数字化

    售后保障

    最近浏览

    猜你喜欢

    该商品在当前城市正在进行 促销

    注:参加抢购将不再享受其他优惠活动

    x
    您已成功将商品加入收藏夹

    查看我的收藏夹

    确定

    非常抱歉,您前期未参加预订活动,
    无法支付尾款哦!

    关闭

    抱歉,您暂无任性付资格

    此时为正式期SUPER会员专享抢购期,普通会员暂不可抢购