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  • 问题导向学习之理念、方法、实务与经验 关超然,李孟智 著 著 生活 文轩网
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    • 作者: 关超然,李孟智 著著
    • 出版社: 北京大学医学出版社
    • 出版时间:2015-09-01 00:00:00
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    商品参数
    • 作者: 关超然,李孟智 著著
    • 出版社:北京大学医学出版社
    • 出版时间:2015-09-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2015-09-01
    • 字数:513000.0
    • 页数:382
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787565911866
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:北京大学医学出版社

    问题导向学习之理念、方法、实务与经验

    作  者:关超然,李孟智 著 著
    定  价:98
    出 版 社:北京大学医学出版社
    出版日期:2015年09月01日
    页  数:382
    装  帧:平装
    ISBN:9787565911866
    主编推荐

    内容简介

    这是一本以华文撰写的PBL著作,自2009年第1版问世以来,受到医学教育界的广泛好评。主编来自PBL发源地McMaster大学。第2版更加实用,章节编排改变较大。共分七篇:PBL理念在高等教育之建构与沿革、小组讨论在PBL知能内化之流程、临床的PBL是怎么实施的、符合PBL精神的评量——原则与方法、实施PBL于医学及高等教育之经验与心得、PBL在医学系以外的应用、总结与前瞻。

    作者简介

    关超然教授
    现任:
    汕头大学教师发展及教育评估中心主任
    加拿大McMaster大学健康科学院医学系退休荣誉教授
    医学教肓杂志(台湾)副主编
    曾任:
    台湾“中国医药大学”教师培育暨发展中心首任主任
    台湾“中国医药大学”学术交流中心首任主任
    台湾“中国医药大学”附属医院教学部顾问
    香港大学医学院生理学前讲座教授兼主任
    校长室国际交流顾问委员
    李孟智教授
    现任:
    台湾“卫生福利部”台中医院院长
    台湾“国家卫生研究院”群健所兼任研究员
    台湾“中山医药大学”医学研究所教授
    台湾“中山医药大学”教学很好推动中心执行委员
    台湾“中山医药大学”医学院国际交流委员会主委
    台湾“中山医药大学”医学null

    精彩内容

    目录
    第一篇PBL理念在高等教育之建构与沿革
    第一章“问题导向学习”的精神:它的震撼、魅力与教训
    第二章问题导向学习(PBL)在亚洲医学教育中的沿革与发展
    第三章源自加拿大的PBL理念符合中华文化的教育思想吗?
    第二篇小组讨论在PBL知能内化之流程
    第四章PBLtutor角色:管控小组讨论流程的团队动力
    第五章设计、撰写与审核PBL教案
    第六章临床PBL培训就是职场跨领域专业间的学习(IPL)
    第三篇临床的PBL是怎么实施的?
    第七章把PBL应用在临床教育
    第八章问题导向学习和循证医学与临床技能训练
    第九章对台湾医学教育与应用PBL的系统思考:一个急诊医师与老师的观点
    第四篇符合PBL精神的评量——原则与方法
    第十章我们在PBL教育中是否有效地运用评量?
    第十一章PBL之考评:Assessments in PBL
    第十二章高雄医学大学PBL课程相关的学生评量——多站迷你面试与客观结构式临床测验
    第十三章医学教育核心能力在评量上的演进:由学校的PBL到临床的mini-CEX
    第五篇实施PBL于医学及高等教育之经验与心得
    第十四章教育行政、课程规划及小组老师的经验与心得
    第一节PBL整合课程在阳明,轻舟已过万重山
    第二节台湾中山医学大学医学院推动问题导向学习之经验
    第三节反思台湾“中国医药大学”医学院实施PBL十年之管理与执行
    第四节台湾大学医学院的问题导向学习课程
    第五节台湾辅仁大学医学院实施全面PBL课程后的反思:我们达成了什么?是如何做到的?
    第六节台湾“中台科技大学”以教师成长社群推广“问题导向学习”课程的经验分享:教与学的迷思
    第七节观察PBL的阴阳面:学习压力与快乐学习的冲击
    第十五章学生对PBL的个人体会
    第一节一个特殊高中生医学营的崭新经验:PBL学习心得
    第二节面对PBL课程压力:初入McMaster大学医学生的应变
    第三节我背着PBL的重担走了两年
    第四节在台湾“中国医药大学”医学系经历PBL后的心得
    第五节一位护理系学生参与PBL的心得
    第六节一位实习医学生的感受:多元化学习方式及教学态度的重要性
    第七节从一位中医硕士生对PBI.理念错误的认知谈起
    第六篇PBL在医学系以外的应用
    第十六章台湾“中国医药大学”牙医系在PBL的试行与经验
    第十七章药学PBL一由零开始:从教师培训、教案设计到带领PBL讨论
    第十八章台湾中山医学大学护理学系实施PBL之历程
    第十九章引用“问题导向式学习”(PBL)于大学通识课程:以“生命与伦理”通识选修课程为例
    第二十章PBL在台湾非健康领域的中、高等教育之尝试与实践
    第七篇总结与前瞻
    第二十一章PBL在华人地区的前因后果与何去何从

    售后保障

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