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  • 一年级加减一步计算问题解决教学研究 孙惠惠 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 孙惠惠著
    • 出版社: 江西教育出版社
    • 出版时间:2020-06-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 孙惠惠著
    • 出版社:江西教育出版社
    • 出版时间:2020-06-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:2
    • 印刷时间:2020-12-01
    • 字数:150000
    • 页数:156
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787570514328
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:江西教育出版社

    一年级加减一步计算问题解决教学研究

    作  者:孙惠惠 著
    定  价:35
    出 版 社:江西教育出版社
    出版日期:2020年06月01日
    页  数:156
    装  帧:平装
    ISBN:9787570514328
    主编推荐

    本书是围绕“一年级加减一步计算问题解决”展开研究,适合一年级数学使用,对开展教学、科研等具有参考价值。

    内容简介

    《一年级加减一步计算问题解决教学研究》是以一年级加减一步计算问题解决为主要研究内容,针对一线教师的实际教学需要,从上位数学知识、课程标准(教学大纲)、教材、学生、教学设计、能力培养研究等六个维度进行系统的研究。希望能从教学的视角看知识的历史变迁,从学生的视角看学习方法的优劣短长,从一线教师的视角看教学方式的取舍之道。

    作者简介

    精彩内容

    目录
    1上位数学知识研究
    1.1上位数学知识解读
    1.1.1问题解决
    1.1.2问题解决中的"问题"
    1.1.3问题解决的阶段
    1.1.4问题解决的要素
    1.1.5问题解决的常见策略
    1.1.6问题解决与应用题的关系
    1.2上位数学知识研究对教学的启示
    1.2.1问题提出的补充与完善
    1.2.2问题解决策略的继承与发展
    2课程标准(教学大纲)研究
    2.1从"应用题"到"问题解决"的发展演变
    2.1.1以计算教学为中心
    2.1.2以数量关系为中心
    2.1.3以能力素养为中心
    2.2我国课程标准(教学大纲)研究对教学的启示
    2.2.1解决实际问题是不变的价值追求
    2.2.2学生能力发展需分阶段逐步提升
    ……

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