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  • 当代思想政治教育若干前沿论域 杨增岽,杨国辉 著 社科 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 杨增岽,杨国辉著
    • 出版社: 其他
    • 出版时间:2020-01-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 杨增岽,杨国辉著
    • 出版社:其他
    • 出版时间:2020-01-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2020-01-01
    • 字数:283000
    • 页数:248
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787504771407
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:其他

    当代思想政治教育若干前沿论域

    作  者:杨增岽,杨国辉 著
    定  价:56
    出 版 社:中国财富出版社
    出版日期:2020年01月01日
    页  数:248
    装  帧:平装
    ISBN:9787504771407
    主编推荐

    内容简介

    党的十九大报告中指出,“经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位”。当前,国内外形势正在发生深刻复杂变化,我国发展仍处于重要战略机遇期,中国特色社会主义进入新时代的大背景下,我国社会思想意识领域必定呈现出一定的发展变化,即表现出不同的形态、不同的特征和不同的发展态势。意识形态工作是是关系党和人民兴衰成败的重要工作,其鲜明地体现在“三个事关”上,即事关党的前途命运、事关国家长治久安、事关民族凝聚力和向心力。 2013年,习近平总书记在全国思想宣传工作会上重申了“两个巩固”的宣传思想工作的根本任务,强调要胸怀大局,把握大势,着眼大事,找准工作切入点和着力点,做到因势而谋、应势而动、顺势而为,努力把宣传思想工作做得更好。

    作者简介

    杨增岽,男,先后在中南大学、清华大学获得法学硕士、博士学位,北京大学访问学者,现为北京师范大学马克思主义学院副教授、硕士生导师。入选首批北京市高校思想政治理论课特级教师、国家大中小德育一体化国家教材建设研究基地研究员,兼任清华大学《社会主义核心价值观研究》编辑。
    杨国辉,男,法学博士,副教授,中级舆情分析师,湖南人文科技学院马克思主义学院副院长,湖南省青年骨干教师,湖南省高校中国近现代史纲要教学研究会副会长,主持教育部人文社科基金及省级科研项目10项,在《人民日报》《光明日报》《学位与研究生教育》等刊发学术论文40余篇。

    精彩内容

    目录
    第一章中国特色社会主义进入新时代的思想政治教育1
    第一节当前我国社会思想意识领域的新变化1
    第二节当前我国思想政治教育对象的鲜明特点16
    第三节新时代我国思想政治教育的突出使命37
    第四节新时代思想政治教育相关重要论述的研究进展47
    第二章国际化背景的变化与高校思想政治教育新境遇61
    第一节国际化背景的新变化及其对高校思想政治教育的影响61
    第二节国际化背景新变化下高校思想政治教育创新发展思路65
    第三节“四个讲清楚”与新时代高校思想政治教育使命70
    第三章“互联网+”条件下的思想政治教育相关问题78
    第一节“互联网+”的形成与思想政治教育的内在联系79
    第二节“互联网+”条件下思想政治教育的机遇84
    第三节“互联网+”条件下思想政治教育面临的挑战94
    第四节“互联网+”条件下思想政治教育的思维更新100
    第四章现代信息技术与思想政治教育方法创新问题108
    第一节现代信息技术的内涵及本质108
    第二节现代化信息技术条件下思想政治教育面临的挑战114
    第三节现代化信息技术条件下思想政治教育方法创新的特点120
    第四节现代化信息技术条件下思想政治教育研究方法创新123
    第五章新时代高校思想政治理论课改革创新的若干思考133
    第一节高校思想政治理论课“课堂革命”与开放意识134
    第二节高校思想政治理论课“课堂革命”与国际视野141
    第三节当前高校思想政治理论课实践教学的困境及突破149
    第四节充分认识思想政治理论课改革创新的“八个相统一”157
    第六章构建思想政治教育“大政工”格局的理论与实践166
    第一节思想政治教育“大政工”格局构建的基础166
    第二节思想政治教育“大政工”格局构建的现实障碍174
    第三节思想政治教育“大政工”格局构建的逻辑进路182
    第七章当代中国思想政治教育学科研究范式的宏观审思195
    第一节思想政治教育研究范式当代发展的历史形成195
    第二节思想政治教育研究范式当代发展的总体现状212
    第三节思想政治教育研究范式当代发展的逻辑趋向222
    第四节当前思想政治教育研究范式问题的分析评述230
    参考文献239
    后记247

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