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  • 法语在英格兰的六百年史(1000-1600) (美)道格拉斯·A.奇比 著 曲长亮 译 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: (美)道格拉斯·A.奇比著 | | 曲长亮译
    • 出版社: 商务印书馆
    • 出版时间:2020-07-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: (美)道格拉斯·A.奇比著| 曲长亮译
    • 出版社:商务印书馆
    • 出版时间:2020-07-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2020-07-01
    • 页数:344
    • 开本:32开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787100177504
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:商务印书馆

    法语在英格兰的六百年史(1000-1600)

    作  者:(美)道格拉斯·A.奇比 著 曲长亮 译
    定  价:56
    出 版 社:商务印书馆
    出版日期:2020年07月01日
    页  数:344
    装  帧:平装
    ISBN:9787100177504
    主编推荐

    法语对英语的影响是个大家非常感兴趣的话题。1066年诺曼征服之后,法语对英语究竟有哪些影响?各个具体阶段的影响有何不同?在文学和非文学文本中又有何不同?印刷条件、民族情绪、语言政策等宏观因素在这之中起了什么样的作用?这部著作为回答这些问题提供了迄今最为完备的答案。

    内容简介

    本书是一部语言教学史,同时也细致描述了公元1000年至1600年间法语和英语的语言关系史。全书共七章,分五个阶段论述法语在英格兰的使用状况。每个阶段均论述法语在英格兰的地位、说法语的人群、法语的教学三个主题,围绕语言政策、语言与社会、语言教学方法等领域展开,同时涉及各个时期的历史背景、社会文化思潮、媒介技术革新等影响因素。

    作者简介

    道格拉斯·A.奇比,美国语言学家,美国伊利诺伊大学教授,2007年至2010年担任伊利诺伊大学文学、文化与语言学学院院长,现任伊利诺伊大学中世纪研究系、二语习得与教师教育系、法语与意大利语系、全球研究中心、翻译研究中心荣誉教授。主要著作:《语言与法律》、《乔姆斯基革命》、《法语:语言学概要》等。

    精彩内容

    目录
    前言与致谢
    第一章 导论
    第二章 第一阶段:诺曼征服之前后(1000-1152)
    2.1 法语的官方使用与非官方使用
    2.2 什么人在说法语?
    2.2.1 朝廷
    2.2.2 贵族
    2.2.3 较低阶层
    2.2.4 说法语人口的地理分布
    2.3 法语语言与法语教学
    2.4 结论:第一阶段
    第三章 第二阶段:从亨利二世结婚(1152)到《牛津条款》(1258年10月17日)
    3.1 法语的官方使用与非官方使用
    3.2 什么人在说法语?
    3.2.1 贵族
    3.2.2 教士
    3.2.3 中下阶层
    3.3 法语语言与法语教学
    3.4 结论:第二阶段
    第四章 第三阶段:从《牛津条款》(1258)到议会法令要求所有政府事务和法律事务均须以英语进行(1362)
    4.1 法语的官方用途与非官方用途
    4.2 什么人在说法语?
    4.3 法语语言与法语教学
    4.3.1 词表
    4.3.2 正字法论著
    4.4 结论:第三阶段
    第五章 第四阶段:从1362年法令到印刷时代
    5.1 法语的官方用途与非官方用途
    5.2 什么人懂法语?
    5.3 法语语言与法语教学
    5.3.1 语言教学大纲
    5.3.2 《女性》
    5.3.3 对话书
    5.3.4 信函范例
    5.3.5 语法书
    5.4 结论:第四阶段
    第六章 第五阶段:印刷、人文主义和宗教改革的时代(1470-1600)
    6.1 法语的官方用途和非官方用途
    6.2 什么人在学法语?
    6.3 语言与法语教学
    6.3.1 概述
    6.3.1.1 印刷
    6.3.1.2 人文主义
    6.3.1.3 新教徒的宗教改革
    6.3.2 语法描写
    6.3.2.1 文本的组织
    6.3.2.2 发音
    6.3.2.3 词法和句法
    6.3.2.4 词典
    6.3.3 教学方法
    6.4 结论:第五阶段
    第七章 结论
    附录:语法学者小传
    参考文献
    索引
    人名索引
    书名索引
    主题索引

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