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玩出来的科学 玩出来的发明家 (英)乔治亚·阿姆森·布拉德肖 著 韩禹 译 (英)哈里特·罗素 绘 少儿 文轩网
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玩出来的科学 玩出来的发明家
1. 把世界知名的跨学科综合素质教育理念STEAM引入家庭,让孩子在家就能掌握STEAM教育的精髓,提高孩子的综合素养和创新能力。 2. 教育学家认为,在科学、技术、工程、艺术、数学之间存在着一种相互支撑、相互补充、共同发展的关系。只有跨学科交互,才能实现深层次的学习、理解性学习,才能真正培养儿童的创新技能,提高孩子的综合素养,提升其全球竞争力。 3. 在发达国家,如美国、加拿大、英国、新加坡等,STEAM教育不亚于中国的素质教育。 4. 在中国,教育部已在文件中明确提倡学校开始STEAM教育。 5. 30多个发明灵感和实验游戏,简单的操作方式,让孩子体会科学的神奇和发明的好玩,并揭示常见物品的发明原理。
“玩出来的科学”系列是一套给7-12岁的孩子编写的科普书,共4册,这是一套践行STEAM创新教育理念的少儿科普书,由英国伦敦科学博物馆策划并组织作家编写,它用贴近生活的小实验和充满趣味的小游戏来引出科学现象,揭示科学原理。本书《玩出来的科学.玩出来的发明家》是该系列其中一册,介绍了七个关键的发明主题:发明风格、发明材料、运输工具、家用电器、人工智能和机器人、建筑结构、环保发明,用有趣的发明游戏,让孩子了解发明并不是多么难的事情,每一个小灵感都有可能成为有一个有趣又有用的发明,让孩子享受自己发明创造的乐趣,锻炼创造力。
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“玩出来的科学”系列是一套给7-12岁的孩子编写的科普书,共4册,这是一套践行STEAM创新教育理念的少儿科普书,由英国伦敦科学博物馆策划并组织作家编写,它用贴近生活的小实验和充满趣味的小游戏来引出科学现象,揭示科学原理。 本书——《玩出来的科学?玩出来的发明家》是该系列其中一册,介绍了七个关键的发明主题:发明风格、发明材料、运输工具、家用电器、人工智能和机器人、建筑结构、环保发明,用有趣的发明游戏,让孩子了解发明并不是多么难的事情,每一个小灵感都有可能成为有一个有趣又有用的发明,让孩子享受自己发明创造的乐趣,锻炼创造力。
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