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语文个性化教学 胡海舟 著 胡海舟 编 文教 文轩网
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语文个性化教学
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教学个性化是中外教育界都关注的问题,进入新世纪,更是成为研究的前沿问题。本书是我国靠前部系统、深入探究语文个性化教学的专著,是填补研究空白之作。作为江苏省高校品牌专业建设工程一期项目“语文教育”和江苏省“十二五”教育科学规划高教立项课题“语文个性化教学”的研究成果,它具有较强的理论价值,探讨了语文个性化教学的优选目标、学理依据、内外机制等一系列重大问题,力图把语文个性化教学提升到人格发展的高度,使研究突破“术”的层面进入“道”的境界,以教师个性化的教促进、提升学生个性化的学,培养自由精神、独立人格、探究勇气和创新意识。其次,它具有很强的实践价值,有利于革除传统语文教学程式化、单一化、同质化的弊端,走出当下乱举大旗的语文个性化教学误区,实现中小学语文教学的灵活性、艺术性、创造性、科学性,促进学生语文素养的全面提高和语文教师的专业成长。全书共十六章,可分为五个板块。靠前板块是靠前章,立足历史与null
胡海舟,江苏如皋人,1963年5月出生,1983年7月毕业于扬州师范学院中文系汉语言文学专业;教授,江苏省语文课程与教学论研究中心常务理事,江苏省中小学教师资格面试工作专家指导委员会委员,江苏省正不错教师职称评审委员会委员,南通市高校教学名师,江苏省五一劳动奖章获得者,“感动江苏教育人物——很美高校教师”提名奖获得者。“十二五”职业教育国家规划教材《小学语文课程与教学论》副主编,教师教育重量精品课程资源共享课《小学课程设计与评价》主讲教师。2000以来,出版《语文课程改革问题与对策》《新课程语文教育探索》2本专著,《汉语文化视野中的新课程小学语文教学》1本合著;在《中国教育学刊》《中国教育报》《教育理论与实践》《教学与管理》《教育评论》《中学语文教学参考》《小学语文教学》等刊物发表论文100余篇,其中,中国人民大学报刊复印资料《高中语文教与学》《初中语文教与学》《小学各科教与学》全文转载近null
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