返回首页
苏宁会员
购物车 0
易付宝
手机苏宁

服务体验

店铺评分与同行业相比

用户评价:----

物流时效:----

售后服务:----

  • 服务承诺: 正品保障
  • 公司名称:
  • 所 在 地:

  • 职业教育课程、教学与教师 徐国庆 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 徐国庆著
    • 出版社: 上海教育出版社
    • 出版时间:2016-06-01 00:00:00
    送至
  • 由""直接销售和发货,并提供售后服务
  • 加入购物车 购买电子书
    服务

    看了又看

    商品预定流程:

    查看大图
    /
    ×

    苏宁商家

    商家:
    文轩网图书旗舰店
    联系:
    • 商品

    • 服务

    • 物流

    搜索店内商品

    商品分类

         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 徐国庆著
    • 出版社:上海教育出版社
    • 出版时间:2016-06-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:3
    • 印刷时间:2020-11-01
    • 页数:265
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787544468992
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:上海教育出版社

    职业教育课程、教学与教师

    作  者:徐国庆 著
    定  价:68
    出 版 社:上海教育出版社
    出版日期:2016年06月01日
    页  数:280
    装  帧:平装
    ISBN:9787544468992
    主编推荐

    内容简介

    本书将我国职业教育改革与发展的三大关键领域——课程、教学与教师综合起来研究,在其相互作用的视野中寻求对这三大领域的系统理解。所涉内容包括:国家层面职业教育课程建设的意义;职业教育课程改革的心理学基础、知识论基础和方法论基础;职业教育教学组织设计、课程衔接体系设计、教材设计、教学资源开发、项目教学设计模型;职业教育教师培养的国际经验;我国职业教育教师培养体系设计和模式改革等。

    作者简介

    精彩内容

    目录
    第一章职业教育课程建设的意义:国家政策的视角
    第一节职业教育课程在国家政策中的地位缺失
    第二节课程是国家教育政策的核心内容
    第三节在国家政策层面确立职业教育课程的地位的必要性与紧迫性
    第四节国家层面职业教育课程开发的行动要领
    本章小结
    第二章职业教育课程改革的心理学基础:现实主义能力观
    第一节从要素的能力到行动的能力
    第二节基于现实主义能力观的职业教育课程组织模式
    第三节基于现实主义能力观的职业教育课程内容
    第四节基于现实主义能力观的职业教育教学模式
    本章小结
    第三章职业教育课程改革的知识论基础:新职业主义时代职业知识的存在范式
    第一节新职业主义与职业知识存在范式的转换
    第二节传统职业知识的存在范式
    第三节新职业主义下工作任务确定性状态的销蚀
    第四节工作任务不确定性中的增量知识
    本章小结
    第四章职业教育课程改革的方法论基础:有效的工作任务分析
    第一节职业岗位定位及其与工作任务的对应关系
    第二节分析专家在工作任务分析过程中的角色
    第三节工作任务分析中逻辑关系的处理
    第四节职业能力分析的关键作用
    本章小结
    第五章职业教育课程与教学组织设计:基于职业知识结构的分析
    第一节实践知识在学校课程中的合法性确认
    第二节职业知识的结构
    第三节职业知识结构与职业教育课程和教学组织的关系
    第四节基于职业知识结构的职业教育课程和教学组织模式
    本章小结
    第六章职业教育课程衔接体系构建:模式与方法
    第一节课程衔接体系在现代职业教育体系建设中的关键作用
    第二节课程横向衔接体系设计
    第三节课程纵向衔接体系设计
    第四节课程衔接体系建构的保障机制
    本章小结
    第七章职业教育教材设计:三维理论
    第一节职业教育教材设计模式的多样化特征
    第二节职业教育教材体系分析三维理论的构建
    第三节基于三维理论的职业教育教材设计
    本章小结
    第八章职业教育教学资源库开发:定位、要素与结构
    第一节职业教育教学资源库开发的产品定位
    第二节职业教育教学资源库中素材的结构
    第三节职业教育教学资源库的平台设计
    本章小结
    第九章职业教育项目教学设计模型:学习分析的视角
    第一节项目教学中的几种扭曲现象
    第二节项目教学的本质
    第三节项目教学中的学习模型
    第四节项目教学设计的基本模式
    本章小结
    第十章职业教育教师培养的国际经验:美国的体系与模式
    第一节美国职业教育教师培养的制度基础
    第二节美国双元制职业教育教师培养的模式
    第三节美国职业教育教师培养的内容
    本章小结
    第十一章我国职业教育教师培养体系设计:从项目化到制度化
    第一节我国职业教育教师培养体系的项目化特征及其问题
    第二节制度化职业教育教师培养体系的设计思路
    第三节制度化职业教育教师培养体系的基本框架
    本章小结
    第十二章我国职业教育教师培养模式改革:能力取向
    第一节当前职业教育教师培养模式的困境
    第二节职业教育教师的能力结构
    第三节能力取向的职业教育教师培养方案设计
    本章小结
    参考文献

    售后保障

    最近浏览

    猜你喜欢

    该商品在当前城市正在进行 促销

    注:参加抢购将不再享受其他优惠活动

    x
    您已成功将商品加入收藏夹

    查看我的收藏夹

    确定

    非常抱歉,您前期未参加预订活动,
    无法支付尾款哦!

    关闭

    抱歉,您暂无任性付资格

    此时为正式期SUPER会员专享抢购期,普通会员暂不可抢购