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  • 教师要学叶圣陶 雷玲 主编 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 雷玲 主编著
    • 出版社: 华东师范大学出版社
    • 出版时间:2015-03-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 雷玲 主编著
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • 出版时间:2015-03-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2015-03-09
    • 字数:230.00千字
    • 页数:232
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787567516199
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:华东师范大学出版社

    教师要学叶圣陶

    作  者:雷玲 主编
    定  价:32
    出 版 社:华东师范大学出版社
    出版日期:2015年03月01日
    页  数:232
    装  帧:平装
    ISBN:9787567516199
    主编推荐

    内容简介

    《教师要学叶圣陶》汇集了教师们在学习和借鉴叶圣陶的教育思想时,产生了很多有意义、有价值、有启迪作用的感悟。叶圣陶的教育思想是一座珍贵的宝库,他提出的教育教学理念和方法,对传统教育带来巨大影响。这些教师的体悟,从学校管理、教书与育人、教与学等角度,来诠释自己是如何学习叶圣陶教育思想的。值得教师朋友们细细研读。

    作者简介

    雷玲,网名红袖子(教育在线、西祠胡同等网站),曾在大学任教,《现代教育报》副总编辑,资历教育记者,40余次获教育部新闻奖、北京市新闻奖、全国教育教辅奖等奖项。
    雷玲编著、主编、策划了30余本中小学教师专业用书。其中,编著的《很好教师的8种心理素质》《故事里有你的梦想——18位名师的精神档案》《教师的幸福资本——成长为很好教师的8种特质》《谁来办好每一所学校——9位名校长的办学智慧》,主编的《听名师讲课》《好课是这样炼成的》《好课是这样磨成的》《名师教学机智例谈》《特级教师的特别建议》《课堂深处的精彩——中外教育对比赏析》等书,受到广大教师朋友的欢迎。

    精彩内容

    目录
    吾学篇
    学校与管理
    叶圣陶教育思想的九大要点/白雪
    校长必须知道的叶圣陶的60句语录/李若千
    学校阅读启示:提倡读点“整本的书”/顾黄初
    教书与育人
    叶圣陶对教育最有影响的三个观点/婧涵
    怎样做一个合格的人民教师/赵先寿
    让我们共同播下“习惯”的种子/倪钧
    叶圣陶的课堂教学观、素质教育观、教师观/熊振鸿
    做学生良好习惯的引路人/张纪凤
    《一粒种子》的启示:童话中的教育哲思/龚永兴
    教与学
    叶圣陶对课堂教学最有影响的J3个观点/雷婧涵
    说话训练是语文教学的总枢纽/顾黄初
    预习——练习阅读最主要的阶段/顾黄初
    讨论——上课活动最主要的方式/顾黄初
    精读、略读与参读的相互配合/顾黄初
    重温叶圣陶识字与写字教学观/杨德伦
    好习惯是学好语文的支点/徐龙年
    吾行篇
    学校与管理
    重拾教育精神:我们这样践行叶圣陶教育思想/周春良
    学习叶圣陶,创语文教学特色学校/刘凤梅
    他律化自律,习惯成自然/谭家学
    三三式,引领教师专业发展/柏先红
    教书与育人
    用爱心拨动孩子的“心弦”/李正强
    面对犯错的学生/张海央
    三招培养学生的良好习惯/高妍薇
    给孩子一个机会/陈洁
    教与学
    让学生学会阅读的解构与建构/薛茂红
    叶圣陶为“百字作文”助阵/何捷
    在“玩与学”中喜欢上历史与社会课/李茂春
    叶圣陶写作教学思想的课堂演绎/陆青春
    最是那一缕缕晨光
    ——记低段学生的一次即兴写话练习/任华芬
    浸入语境来朗读/周乐
    当学生成为课堂的主人/崔田田
    贵在自得/王秀利
    吾思篇
    学校与管理
    叶圣陶的教学观、教材观、师生观对当今教育的启发/张晓霞
    要怎么“教”,才能达到“不需要教”/徐龙年
    从叶圣陶“培养合格公民”中想到的/李晴
    教书与育人
    教室——和谐世界的乐园/陈学生
    透过叶圣陶教育思想反思教育/张宝月
    身教最为贵,知行不可分/肖海珍
    用叶圣陶的思想解读儿童立场/马彩芳
    好习惯是这样养成的/曹大赞
    教与学
    “写什么”是作文教学的关键所在/赵克明
    从精批细改的重围中突围/陈道佩
    课堂小练笔如何走向高效/郭运动
    在阅读中生发作文/刘剑华
    寻找语文教学的很好“导”路/代保民
    工具性与人文性何以体现/薛茂红

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