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  • 普通高中课程领导力的校本建构 方松 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 方松著
    • 出版社: 北京师范大学出版社
    • 出版时间:2020-12-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 方松著
    • 出版社:北京师范大学出版社
    • 出版时间:2020-12-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 开本:其他
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787303263301
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:北京师范大学出版社

    普通高中课程领导力的校本建构

    作  者:方松 著
    定  价:55
    出 版 社:北京师范大学出版社
    出版日期:2020年11月01日
    页  数:240
    装  帧:平装
    ISBN:9787303263301
    主编推荐

    内容简介

    本书在有机结合、联系校本课程与课程领导力的基础上展开实践与理论分析。从理论层面概括课程领导力为本书的第一部分,本部分的重点是基于实践对校本化课程领导力展开全面探讨,以此产生理性认识,“校本”是本部分关键词,包括第一至第五章五个章节内容,从“必要与可能”“透析与理解”“特色与创新”“规范与多样”和“共管与分责”五个角度,理论解读课程领导力;课程领导力实践探索为本书的第二部分,本部分的重点在于展开适合学生学习的课程寻找,“适合”为本部分关键词,包括第六至第八章三个章节内容,从学生、教师、基地三个维度实践解读课程领导力。

    作者简介

    方松,高级教师,浙江省宁波市奉化高级中学校长,甬派教育管理名家培养对象,宁波市名校长。自担任校长以来,致力于学校教育教学管理研究,主持或执笔过3项浙江省教育科学规划立项课题,其中《大面积提升美术素养的高中刮版画教学研究》获2017~2018年度宁波市基础教育教学突出成果一等奖。

    精彩内容

    目录
    第一章必要与可能:课程领导力校本建构的现实意义
    第一节课程改革推进中存在的问题
    一、高考改革政策下高中课程改革的挑战
    二、校本课程开发的经验与问題
    第二节国家课程政策的重新调整
    一、《普通髙中课程方案和谘文等学科课程标准(2017年版)》的实施
    二、《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》对课程结构的调整
    三、浙江省深化课程改革的推进
    第三节学生发展核心素养的落地
    一、学校课程建设与核心素养落地
    二、课程领导力对核心素养落地的意义
    第二章透析与理解:课程领导力的内涵解渎
    第一节学校课程领导力的现状透析
    一、国外校本课程开发的兴起与发展
    二、我国校本课程开发的兴起与发展
    三、课程改革背景下课程领导力的校本建构
    ……

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