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制度排斥、家庭资本与随迁子女教育 谢永飞 著 经管、励志 文轩网
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制度排斥、家庭资本与随迁子女教育
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伴随人口流动模式的转变,随迁子女的规模持续增长。第六次人口普查数据显示,17周岁及以下随迁子女的数量已高达3581万。随迁子女正处于学龄期,他们接受较好的教育,有助于提升文化素质、积累人力资本。这不仅可以促进随迁子女的自身发展、流动人口的社会融合,还可以提高社会的劳动生产率,促进我国经济的持续增长。因此,随迁子女的教育问题特别需要引起政府和学界的关注和重视。 本书基于制度排斥、家庭资本和资源稀释三大理论,采用定量研究和定性研究相结合的混合研究方法,从在学情况、就读学校性质、受教育年限三个教育层面,对3-18岁随迁子女在幼儿园、义务教育和高中阶段的受教育状况及其影响因素进行了研究。
谢永飞,江西兴国人,南昌大学公共管理学院社会学系副教授,南昌大学赣江青年学者。获中山大学人口学硕士学位,中国人民大学人口学博士学位。从事人口社会学、人口迁移和流动等领域的教学和科研工作。主持国家社科基金一般项目“新型城镇化背景下中西部地区外出农民工的回流意愿研究”、江西省教育科学规划重点项目“流动儿童的家庭教育投入研究”、江西省社科规划一般项目“制度排斥、家庭资本与流动儿童的教育机会”、江西省高校人文社科青年项目“性别偏好与政策博弈:江西省出生性别比偏高分析”、南昌市社科规划一般项目“市民化进程中的农民工闲暇生活研究”等。在《人口与经济》、《南方人口》、《西北人口》、《教育与经济》等学术刊物上发表论文20余篇。
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