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研究型大学教师胜任特征与绩效 贾建锋,孙新波,朱珠 著 著 文教 文轩网
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研究型大学教师胜任特征与绩效
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《研究型大学教师胜任特征与绩效》在构建研究型大学教师胜任特征模型的基础上,探讨研究型大学教师团队胜任特征的匹配机制,检验感知创新战略对研究型大学教师胜任特征与创新绩效关系及人力资源管理强度对其胜任特征与工作绩效关系的作用机制,提出层次结构情境下研究型大学绩效的个性优势识别与评价方法。《研究型大学教师胜任特征与绩效》将理论研究与实际问题相结合,规范研究与实证研究相结合,反映了研究型大学教师胜任特征与绩效的研究进展与成果。
孙新波,管理学博士,控制科学与工程博士后,副教授,东北大学工商管理学院院长助理,EMBA教育中心执行主任。自1996年开始从事管理学、管理哲学、项目管理学等理论方面的教学与科学研究工作。已经主持或参加近20项科研课题的研究工作。迄今为止发表论文30余篇,出版著作5部。曾获如下奖项:1999年度东北大学很好共产党员,2000年度东北大学很好教师,2003年度中国管理科学研究院很好学术成果一等奖,2005年度东北大学工商管理学院很好党员,2005年度东北高校企业管理挑战赛很好指导员,2006年度辽宁省普通高等学校很好青年骨干教师,2007年度东北大学第四届教学基本功大赛很好奖,2008年度东北大学五四青年奖章获得者(青年岗位能手),2008年度东北大学教学成果二等奖,2009年度宝钢很好兼职教师。 贾建锋,男,1980年生,东北大学工商管理学院副教授,硕士生导师,管理学博士,兼任国null
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