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班主任不可不知的管理效应 奚一琴 著 文教 文轩网
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班主任不可不知的管理效应
无
《班主任不可不知的管理效应》介绍了班主任对学生的管理就是唤醒他们的心灵,通过发现与赏识,运用智慧与真情唤醒学生。相信把智慧与真情相融合,班级管理就能起到不可估量的育人作用。因而尝试着把这些管理效应运用于班级管理,果真产生了意想不到的效果。《班主任不可不知的管理效应》从中撷取了27个经典效应,希望能给班主任一些启示,把班主任这项许多人都觉得又苦又累的工作,做得轻松、快乐,且收效更好,从而无愧于自已的学生。
(三)培养学生自我管理能力,让学生自主管理 苏霍姆林斯基指出:“真正的教育是促进自我教育、自我管理的教育。只有学会自我教育、自我管理的人才可成为真正的人。”班主任作为班级的、组织者和管理者,尤其应注意培养学生的自我管理能力,让学生自觉地进行自我管null
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