返回首页
苏宁会员
购物车 0
易付宝
手机苏宁

服务体验

店铺评分与同行业相比

用户评价:----

物流时效:----

售后服务:----

  • 服务承诺: 正品保障
  • 公司名称:
  • 所 在 地:

  • 重新发现学校 高峰 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 高峰著
    • 出版社: 中国人民大学出版社
    • 出版时间:2020-06-01 00:00:00
    送至
  • 由""直接销售和发货,并提供售后服务
  • 加入购物车 购买电子书
    服务

    看了又看

    商品预定流程:

    查看大图
    /
    ×

    苏宁商家

    商家:
    文轩网图书旗舰店
    联系:
    • 商品

    • 服务

    • 物流

    搜索店内商品

    商品分类

         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 高峰著
    • 出版社:中国人民大学出版社
    • 出版时间:2020-06-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2020-06-01
    • 字数:180000
    • 页数:210
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787300281445
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:中国人民大学出版社

    重新发现学校

    作  者:高峰 著
    定  价:58
    出 版 社:中国人民大学出版社
    出版日期:2020年06月01日
    页  数:210
    装  帧:平装
    ISBN:9787300281445
    主编推荐

    内容简介

    如何凸显学校的办学特色?如何创建富有特色的校园文化?如何构建适合孩子成长的课程体系?教师如何幸福地教?孩子如何幸福地学?家长如何与孩子有效沟通?学校和家庭如何合作?孩子的潜质如何挖掘?……
    在书中,高峰校长给出了自己的答案。
    他从山东人才引进到北京海淀担任校长后,继续秉承幸福教育办学理念,重新审视学校的教育教学行为,从一件件小事入手,解决教育教学中的一个个问题。他以儿童为本位,以课程和学程为核心,给教师搭建成长的平台,建立适合孩子成长的课程体系,组建“社区大学”,运用家校合育的方法,找到了让教师幸福地教、让孩子幸福地学的途径……
    本书是有名教育专家、儿童文学作家、幸福教育实践研究创建者、中国科学院附属玉泉小学校长高峰的又一力作。
    《重新发现学校》适合中小学教师、中小学校长培训与阅读,适合学校研究者和家长阅读。

    作者简介

    高峰,山东高密人。高级教师,高级校长。中国教育科学研究院高级访问学者,天津师范大学特聘教授,北京作家协会会员,山东省写作学会副会长,新学校研究会副会长。曾在山东东营和潍坊两地担任中小学校长。现为中国科学院附属玉泉小学校长、海淀区政府督学、海淀区人大代表。荣获北京市优秀教育工作者、山东省优秀教育工作者、潍坊市专业技术拔尖人才和劳动模范等称号。著有《寻找教育原生态》《幸福在心》《重新发现儿童》《重新发现教育》等教育专著以及儿童教育小说《小蚂蚁学校》。主研的“幸福教育的研究与实践”获山东省省级教学成果奖一等奖,“构建幸福教育育人模型,探索立德树人办学路径”获北京市教育教学成果奖二等奖。

    精彩内容

         还有些教育在蚂蚁那儿 一天早上到学校时,我看到刘师傅在大树底下扫树叶,便走过去跟他聊天。 我问刘师傅:“为什么这些树底下乱七八糟地堆了一些砖头?”刘师傅直起腰说:“原来铺得整整齐齐的,可是孩子们老跑过来翻开砖头,这里就乱七八糟了。”我说:“赶明儿叫管后勤的同志来把它们铺整齐。” 我转而又想:“孩子们翻开砖头做什么?”然后随口问了一句,刘师傅笑了:“翻开砖头找蚂蚁呗!'' 我一听就乐了:“嘿!这些乱七八糟的砖头不要动了,就放在这儿,让孩子们来翻开找蚂蚁吧。” 什么是教育的真谛?什么是教育的过程?它们不只是在课堂上,也不只是在书本里,可能更在这些乱七八糟的砖头里! 一个孩子将来是怎样成为生物学家的?不是在课本里,不是在考卷上,也不是在实验课上,而可能是从观察蚂蚁开始的。 蒙台梭利曾说null

    目录
    自序 重新发现了什么
    I 还有些教育在蚂蚁那儿
    还有些教育在蚂蚁那儿
    观照学校的历史
    校园文化建设不能一蹴而就
    德如玉,智如泉
    学校是教育的栖居地
    在两难中进行选择
    孩子需要富养
    爱秀带来的启示
    升旗的高度
    礼仪问题
    细节在你眼中
    为什么校长吃双份
    适性的教育
    办出学校特色
    谈谈开学这件事
    建设高品质的校园
    办优质学校需要付出辛劳和智慧
    等待下一个季节的到来
    II 校长办公室里的那个人
    校长办公室里的那个人
    校长不应是麻烦制造者
    带一个“长”字有什么了不得?
    教育家校长的少量
    站在校门口数星星
    校长的职业定位
    学生教我做校长
    校长的假期
    校长要有“亲”学生
    过一种不抱怨的生活
    给点儿阳光就灿烂
    做一个追梦的人
    III 为老师铺上红地毯
    为老师铺上红地毯
    老师这个群体
    老师是孩子生命中的贵人
    教师不是一个职位
    向这样的名师致敬
    玉泉花
    无限相信老师
    夸夸我们的好同事
    牧者的智慧
    教师的“那桶水”
    好教师在孩子和家长们的心里
    每一朵花儿都烂漫
    体育教师应是校园的一张名片
    学会尊重老师的劳动
    老师要拯救自己的孩子
    关注教师的生命状态
    聆听每一位老师的声音
    找到教师职业发展的基点
    别人的表扬比校长的更有力量
    一起上路
    一“校”菊香
    送你一束玫瑰花
    幸福的“家”
    IV 是“学”校,还是“教”校
    是“学”校,还是“教”校
    教无定法
    当评委的一点感想
    有效教学的起点
    教学过程也是检测过程
    课堂要“润物细无声”
    “听、说、读、写”辨析
    让语文更像语文
    数学是“想”的课程
    艺术课要慢下来
    “磨课”的价值
    是“快餐”,还是“营养餐”
    什么是优选的课程
    让课程适合孩子的成长
    把包容做成课程
    “虚课程”也是课程
    “破坏课”也是一种创造课
    十大好玩课程
    V 邻居家那个皮小子
    邻居家那个皮小子
    谁是真正的劳动者
    孩子们的世界
    由猫想到教育学
    满脑子都是我们的孩子
    建设一个书声琅琅的校园
    校园里什么最重要
    打手是如何“制造”出来的
    对北京创造力的反思
    为儿童种下一粒种子
    孩子吃饭这件事
    学生也是教育资源
    一元钱与一粒种子
    远足的胜利
    一个孩子的体育课
    有关问题学童
    把全校老师当作亲戚的孩子
    离校课程
    是石头竭力开花的时候了
    VI 站在孩子背后的那些人
    站在孩子背后的那些人
    幸福教育从回家开始
    孩子成长的秘密
    向左教育学,向右社会学
    找不到两片相同的树叶
    心平气和做家长
    老师与家长的冲突问题
    让“家校联合母舰”起航
    给家长的一点教育忠告
    我们的那些家长
    开发家长的教育资源
    要等那朵花儿慢慢盛开
    VII 教育拒绝速度
    教育拒绝速度
    教育常常是出人意料的
    学校是让孩子失败的地方?
    别拿萝卜当咸菜
    谁“杀死”了这个少年
    其实是教育的悲剧
    从大到小看读书问题
    教育是有用的
    教育还没开始,就已经结束了
    教育是玩出来的
    VIII 在世界乱哄哄的地方
    在世界乱哄哄的地方
    有一所学校就足够了
    我们还有多远的路程
    从“痴迷”到“迷痴”的行走
    四海为家
    善良是流淌在人性中的血液
    封杀农村孩子?
    尊老即是尊己
    一位没有孩子的好爸爸
    那些美好的情愫
    女性,一所永远的学校
    校园的感觉
    100天能做什么
    9月20日花絮
    又见骑楼
    学术与优雅
    年岁不饶人
    研究是幸福的因子
    感谢生活
    静悄悄的变化
    今天“遭袭”
    心好月圆
    “幸福教育”花落谁家
    后记 幸福教育之路很漫长

    售后保障

    最近浏览

    猜你喜欢

    该商品在当前城市正在进行 促销

    注:参加抢购将不再享受其他优惠活动

    x
    您已成功将商品加入收藏夹

    查看我的收藏夹

    确定

    非常抱歉,您前期未参加预订活动,
    无法支付尾款哦!

    关闭

    抱歉,您暂无任性付资格

    此时为正式期SUPER会员专享抢购期,普通会员暂不可抢购