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  • 儿童保护 杨敏 著 经管、励志 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 杨敏 著著
    • 出版社: 江苏人民出版社
    • 出版时间:2016-09-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 杨敏 著著
    • 出版社:江苏人民出版社
    • 出版时间:2016-09-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2016-09-01
    • 字数:160千字
    • 页数:153
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787214185808
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:江苏人民出版社

    儿童保护

    作  者:杨敏 著
    定  价:22
    出 版 社:江苏人民出版社
    出版日期:2016年09月01日
    页  数:153
    装  帧:平装
    ISBN:9787214185808
    主编推荐

    内容简介

    儿童拐卖、校园暴力、课业负担、校车安全、农村留守儿童……一直以来,关于儿童保护的各种问题牵动着所有人敏感的神经。儿童是祖国的未来,是家庭的希望,如何更好地保护儿童,让他们安全茁壮地成长,是各级决策部门面临的一个难题。杨敏著的《儿童保护(美国经验及其启示)》以一位在美多年的华人视角,带着强烈的问题意识深入观察研究,梳理出美国在儿童保护方面卓有成效的一些经验。全书既有体制机制介绍,又有典型故事解说,深入浅出,可以为靠前有关机构提供有益借鉴。

    作者简介

    杨敏,美国波士顿大学靠前教育发展硕士和教育管理与政策博士。现在美国康涅狄格州某州立大学从事教育研究工作。她翻译了《从零开始一创建你自己的课堂》一书,生动地描述了美国小学教师利维先生开展的课题实践活动,此书被评为“2011年度靠前教育图书”。《学会爱孩子的五堂课》于2012年由重庆大学出版社出版,此书是她在美十余年对美国教育学习和观察的结晶。

    精彩内容

    目录
    前言
    第一章 我为什么写这本书?——留守儿童也需要一个家
    我们可以做些什么?——针对“留守儿童”的政策建议
    第二章 “这周有儿童保护机构的人到访,我该怎么办?”——儿童保护在美国
    中国妈妈在美国——“这周有儿童保护机构的人到访,我该怎么办?”
    “我不想再跟妈妈生活了,因为她打我打得很厉害。”——世界上第一个儿童保护组织的建立
    玛丽·艾伦事件给我们的启示
    美国儿童保护和福利——从民间过渡到政府
    从70年代到现在:政府主导的儿童保护
    儿童性骚扰问题开始在美国社会得到关注
    结语
    第三章 “需要改变的不是孩子,而是这个系统本身。”——残障儿童教育在美国
    社会:不要在这些孩子身上浪费时间
    家长:作为家长,我们只有抱成一团,要不然,我们就什么都没有
    联邦政府:“胡萝卜加大棒”政策,敦促州政府为残障儿童提供平等教育机会
    美国残障学生教育法(IDEA)具有历史性的突破及启示
    第四章 “让贫穷的孩子不要永远成为贫穷的俘虏。”
    启蒙计划在美国
    教育公平和对弱势儿童的特别扶助
    让农村的儿童留守是教育优选的失误
    第五章 为什么黑人孩子不能和白人孩子上同一所公立学校?——黑人家长状告教育局
    13位黑人家长诉讼托皮卡教育局
    第六章 家长委员会在美国
    第七章 儿童读物在美国
    儿童喜欢有趣和好玩的作品
    儿童作品要有教育意义
    反映情绪处理、社会交往以及面对亲人离去、父母离婚等问题的儿童读物
    儿童读物在中国
    第八章 “每个人都有属于自己的时间和地方,即使你是一个捣蛋鬼。”——伴随美国儿童成长的电视节目
    “今天我们面临的问题不是创造奇迹——而是如何运用奇迹。”
    “如果你能抓住孩子的注意力,你就可以教育他们。”——《芝麻街》儿童剧的诞生和它背后的研究团队
    利用电视和其它通信媒体让人上瘾的特点教育孩子——美国经验的中国启示
    硅谷高管和员工把孩子送进没有高科技的传统学校——为孩子的屏幕时间设限
    第九章 “女儿一直小心地拉着妈妈的手,生怕不小心放开了妈妈,但最终大手还是无奈地放开了小手。”——留守儿童给父母的信
    当父母离开孩子
    “爸爸妈妈,回来吧!”
    “投进了妈妈的怀抱,幸福享不了。”——父母是孩子的安全基地
    留守对孩子性格、行为上的影响
    留守——个人之痛,社会之痛
    如果我们以家庭和孩子角度出发看社会
    附录A 对M镇的特殊教育负责人Leclerc(勒克莱克)女士的采访
    附录B 美国幼儿教育中的规则意识培养
    附录C 关于这本书的问与答
    写完这本书,你从美国儿童保护的历史经验中得到的优选的启示是什么?
    你为什么想到要写这本书?
    关于“呼唤母亲回家”这个问题,是否切合实际?有很多农村家庭因
    为经济的状况,孩子可能学费都交不上。也许父母为孩子在外面挣
    足了学费,这个孩子就有可能上大学,改变自己的命运,有一个未来。
    而如果家人待在一起,可能家庭经济状况是连饭也吃不饱,你觉得这
    些现实的问题如何解决?
    家庭的分裂是不是城市化和工业化一个不可避免的产物?西方的工业化和城市化是否也经历了一个家庭巨变的过程?
    如果你要在教育上提政策建议,或者假设你是教育部部长,你觉得有哪些改革措施是非常重要的?
    后记

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