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  • 涂尔干文集 第7卷 (法)涂尔干 著 李康 译 经管、励志 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: (法)涂尔干著 | | 李康译
    • 出版社: 商务印书馆
    • 出版时间:2020-06-01 00:00:00
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    商品参数
    • 作者: (法)涂尔干著| 李康译
    • 出版社:商务印书馆
    • 出版时间:2020-06-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2020-06-01
    • 页数:520
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787100141055
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:商务印书馆

    涂尔干文集 第7卷

    作  者:(法)涂尔干 著 李康 译
    定  价:129
    出 版 社:商务印书馆
    出版日期:2020年06月01日
    页  数:520
    装  帧:精装
    ISBN:9787100141055
    主编推荐

    本书不仅把教育观念的演进与思想体系史融通起来,也与教育体制内的制度安排和实践形式环环相扣,以教育为视角和切入点,勾画了一幅现代性在制度化和文明化的意义上从生成到危机的全景。

    内容简介

    这部史学界所公认的社会史的开山之作,实际上是根据涂尔干1904-1905年在巴黎大学开设的“法国中等教育史”课程整理而成的。《教育思想的演进》考察了长达十几个世纪的教育制度和观念史,几乎涵盖了法国启蒙教育从早期教会的“肇发时期”到19世纪的“危机时期”的演进过程,并集中刻画和分析了几组历史个案:加洛林文化复兴时期的思想和制度革新;12世纪大学的诞生和教育上的繁荣景象;文艺复兴时代道德和教育所陷入的动荡局面;贯穿于18世纪的教育思想和实践的发展,等等。本书不仅把教育观念的演进与思想体系史通融起来,也与教育体制内的制度安排和实践形式环环相扣,以教育为视角和切入点,勾画了一副现代性在制度化和文明化的意义上从生成到危机的全景,也恰恰从这个角度出发,当代许多社会史学家都认为,涂尔干所勾勒的教育思想的演进史,正是现代性本身所经历的生发流变的历史。

    作者简介

    精彩内容

    目录
    导言(哈布瓦赫)
    第一编
    第一讲 法国中等教育史
    第二讲 早期教会与教育
    第三讲 早期教会与教育(终)——加洛林文化复兴前的修道院学校
    第四讲 加洛林文化复兴
    第五讲 加洛林文化复兴(终)——文法的讲授
    第六讲 大学的起源
    第七讲 巴黎大学的诞生——就职礼(inceptio)与执教权(licentia docendi)
    第八讲 “universitas”一词的含义——教俗兼具的巴黎大学;以同乡会和教授会为单位的内部组织
    第九讲 艺学院——内部组织;学院
    第十讲 学院(终)
    第十一讲 艺学院的教学——学位;研习课程
    第十二讲 大学中的辩证法教学
    第十三讲 辩证法与论辩——艺学院里的学科
    第十四讲 关于巴黎大学的结论——文艺复兴
    第二编
    第十五讲 文艺复兴——拉伯雷或博学派运动
    第十六讲 文艺复兴(终)——人文主义运动;伊拉斯谟
    第十七讲 16世纪的教育理论——人文主义运动与学院派运动之比较
    第十八讲 文艺复兴时期的教育思想(结论)
    第十九讲 耶稣会
    第二十讲 耶稣会(终)——教育的外在组织形式
    第二十一讲 耶稣会体系与巴黎大学体系
    第二十二讲 关于古典教育的结论
    第二十三讲 现实主义者的教育理论——它的起源:夸美纽斯、罗兰与大革命
    第二十四讲 大革命——中央学校
    第二十五讲 19世纪课程体系的变化——中等教育的界定
    第二十六讲 结论——教育与人世
    第二十七讲 结论(终)——教育与自然:科学;以语言为工具的逻辑修养
    译者后记

    售后保障

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