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科普场馆教育活动开发设计 任秀华 编 生活 文轩网
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科普场馆教育活动开发设计
《科普场馆教育活动开发设计》是《科普理论与实践研究》丛书中的一本。该丛书获得了国家出版基金重大项目的出版资助,彰显了其学术价值、出版价值,以及服务公民科学素质建设国家战略的重要作用。该丛书包括20 种图书,是科普理论与实践研究的近期新成果,主要涵盖科普理论、科普创作、新媒体与科普、互联网+ 科普、科普与科技教育的融合,以及科普场馆中的科普活动设计、评估与科普展览的实践等,对全国高层次科普专门人才培养以及全社会科普专兼职人员、志愿者的继续教育和自我学习提高等都具有较高的参考价值。 本书从理论基础、方法探究、案例介绍3部分详尽讲述科普场馆教育活动的开发、设计。三部分内容环环相扣、紧密连接,为场馆科普教null
本书分为三个部分,分别为理论篇、方法篇和案例篇。理论篇主要关注两部分,一是学习理论,概况介绍行为主义、认知主义、建构主义、人本主义;二是学校模式,详细介绍探究式学习模式,体验式学习模式,项目式学习模式。方法篇从系统论出发,详细论述科技场馆教学设计的过程。案例篇主要从科技场馆教育活动、科普硕士毕业论文中选取优秀案例,针对前期需求分析、活动方案设计、实施与评估几个方面对案例进行解析。三大模块注重教材结构的全面性和合理性,突出知识的前沿性、灵活性和实践性,形成了理论知识、实践能力和行业经验三个模块交叉融合的内容结构。
任秀华,2006年获得北京师范大学教育技术学博士学位,同年进入北京航空航天大学高等教育研究院,副研究员,硕士生导师,现主要从事教育技术学领域、科学教育领域研究工作,并承担《教学设计与课程开发》《科学教育效果评估》等教学工作。
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