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  • 变革力的生成 卜玉华 著 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 卜玉华 著著
    • 出版社: 教育科学出版社
    • 出版时间:2014-03-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 卜玉华 著著
    • 出版社:教育科学出版社
    • 出版时间:2014-03-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2015-02-13
    • 字数:357000
    • 页数:299
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787504182418
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:教育科学出版社

    变革力的生成

    作  者:卜玉华 著 著
    定  价:49
    出 版 社:教育科学出版社
    出版日期:2014年03月01日
    页  数:299
    装  帧:平装
    ISBN:9787504182418
    主编推荐

    内容简介

    本书稿将围绕“学校变革力如何生成”这一核心问题,首先,论述学校变革力的基本内涵及其构成;其次,分析学校变革的价值追求及其生成条件,并着重分析学校变革力生成与转化的路径,以及个体在学校变革中的发展要求与成长特征;最后,描绘学校变革力生成的基本实践形态与思想方法论。

    作者简介

    精彩内容

    目录
    导论
    第一章我国当代学校变革的基本主题
    第一节核心理念:培育主动、健康发展之人
    第二节变革性质:实现整体转型
    第三节核心任务:提升内生力
    第四节基本思想方法:生成论
    余论:改革主体与价值抉择
    第二章准备期:必要任务
    第一节理念适度先行
    第二节变革心态的诊断与引导
    第三节诊断和选择变革“关键生长点”
    第四节变革蓝图的绘制
    余论:在复杂生境中处理好内涵发展与外部生态的关系
    第三章孕育期:可能突破点与着力点
    第一节孕育期的纠结与克服
    第二节在“突破口”处着力
    第三节学校支持力量的跟进
    余论:坚持“成事”、“成人”价值立场的内在统一
    第四章突破期:变革力的局部生成
    第一节困局种种
    第二节合力走出改革困局
    第三节变革力的初步生成
    余论:变革突破的性质与意义
    第五章发展期:变革力的全面生成
    第一节全面变革的任务
    第二节全面变革的新挑战
    第三节从“焦点”到“焦层”:管理层的整体改革
    第四节从“焦点”到“焦群”:教师队伍的团队化、梯度化发展
    第五节从“焦点”到“焦链”:教学与学生工作改革的系列化推进
    余论:发展期的三个基本认识
    第六章成型期:变革力的整体融通
    第一节新任务与新境界
    第二节在机制建设中实现系统成型
    第三节新型学校基本形态
    余论:未竟的变革
    第七章总论:学校变革力的生成路径与内在逻辑
    主要参考文献
    索引
    后记

    售后保障

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