返回首页
苏宁会员
购物车 0
易付宝
手机苏宁

服务体验

店铺评分与同行业相比

用户评价:----

物流时效:----

售后服务:----

  • 服务承诺: 正品保障
  • 公司名称:
  • 所 在 地:

  • 老年教育心理学/姚若松 姚若松 著 大中专 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 姚若松著
    • 出版社: 北京师范大学出版社
    • 出版时间:2018-12-01 00:00:00
    送至
  • 由""直接销售和发货,并提供售后服务
  • 加入购物车 购买电子书
    服务

    看了又看

    商品预定流程:

    查看大图
    /
    ×

    苏宁商家

    商家:
    文轩网图书旗舰店
    联系:
    • 商品

    • 服务

    • 物流

    搜索店内商品

    商品分类

         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 姚若松著
    • 出版社:北京师范大学出版社
    • 出版时间:2018-12-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2018-11-01
    • 页数:286
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787303242405
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:北京师范大学出版社

    老年教育心理学/姚若松

    作  者:姚若松 著
    定  价:45
    出 版 社:北京师范大学出版社
    出版日期:2018年12月01日
    页  数:286
    装  帧:平装
    ISBN:9787303242405
    主编推荐

    内容简介

    本书侧重从以下方面反应教育心理学成果在老年教育中的运用和指导:靠前章介绍老年教育心理学的研究对象和方法,第二、三章介绍老年人的身心特点和学习心理以及知识技能的学习,第四、五、六、七、八、九章分别介绍各种相关的教育学习理论。在教育心理学中,人们对教学过程和管理的研究起步较晚,但发展很快,目前已逐渐形成了完整的有效教学理论,这些内容将主要在第十章的教学设计与评价中加以介绍。第十一章和第十二章探讨老年人心理健康教育和积极老龄化问题。

    作者简介

    精彩内容

    目录
    第一章 老年教育心理学概述
    第一节 我国老年教育的发展
    第二节 老年教育心理学的研究对象
    第三节 老年教育心理学的研究方法
    第二章 老年人的身心特点与学习心理
    第一节 老年人的生理、心理特点
    第二节 老年人记忆发展的一般特点
    第三节 老年人的智力特点
    第四节 老年人的人格特征和社会性发展
    第五节 老年人学习心理
    第三章 老年人的知识技能学习
    第一节 老年教育课程
    第二节 老年学员知识的掌握
    第三节 老年学员技能的获得
    第四章 问题解决与创新性学习
    第一节 问题解决的研究概述
    第二节 问题解决能力的培养
    第三节 研究性学习及其教学
    第四节 创新性学习与教学
    第五章 学习策略
    第一节 学习策略概述
    第二节 认知策略
    第三节 元认知策略和资源管理策略
    第四节 学习策略的促进
    第五节 老年人学习策略的提升――以英语学习为例
    第六章 行为学习理论
    第一节 行为主义学习观
    第二节 经典性条件作用理论
    第三节 联结主义学习理论
    第四节 操作性条件作用理论
    第五节 社会认知理论及行为主义新进展
    第七章 认知学习理论
    第一节 早期的认知学习理论
    第二节 认知结构学习理论
    第三节 认知同化学习理论
    第四节 学习的信息加工理论
    第八章 人本主义学习理论
    第一节 人本主义学习理论的思想渊源
    第二节 人本主义学习理论的基本观点
    第三节 人本主义学习理论的应用
    第四节 人本主义与老年学员的自我体验与超越
    第九章 建构主义学习理论
    第一节 建构主义学习理论的基本观点
    第二节 建构主义教学理论与模式
    第三节 新建构主义教学法
    第十章 教学设计与评价
    第一节 教学设计概述
    第二节 教学目标设计
    第三节 教学内容设计
    第四节 教学手段设计 第五节 教学评价
    第十一章 老年心理健康与心理测验
    第一节 老年心理健康
    第二节 老年人常见身心问题及影响因素
    第三节 老年心理健康教育的意义与途径
    第四节 老年心理健康教育在教学中的渗透
    第五节 老年心理健康测量
    第十二章 积极老龄化
    第一节 积极老龄化理论
    第二节 老年教育与积极老龄化
    第三节 完善多元化的老年教育

    售后保障

    最近浏览

    猜你喜欢

    该商品在当前城市正在进行 促销

    注:参加抢购将不再享受其他优惠活动

    x
    您已成功将商品加入收藏夹

    查看我的收藏夹

    确定

    非常抱歉,您前期未参加预订活动,
    无法支付尾款哦!

    关闭

    抱歉,您暂无任性付资格

    此时为正式期SUPER会员专享抢购期,普通会员暂不可抢购