从玫瑰到枪炮(心理学实证研究社会关系)(精)/探索社会心理学丛书
作 者:[美]戴维·迈尔斯、[美]琼·特韦奇 著 侯玉波 廖江群 等 译
定 价:58
出 版 社:人民邮电出版社
出版日期:2020年07月01日
页 数:266
装 帧:精装
ISBN:9787115536242
你讨厌 网络上各种各样的“地图炮”吗?为什么有人说它只是反映了现实,而有人说这是一种歧视?刻板印象、偏见与歧视之间有何区别?(见模块1、模块2)
每当有新闻报道众人冷漠旁观街头陷入危险的不幸者时,网友说这个社会变得冷漠了,这是真的吗?(模块9)
很多小孩喜欢玩暴力电子游戏,看暴力视频,家长担心这会增加孩子的攻击性,这种担忧是合理的还是多余的?(见模块4)
是什么因素决定了人们坠入爱河?包办婚姻和恋爱婚姻有什么区别?维持长期亲密关系的秘密是什么?(见模块5、模块6)
人类世界为什么会有那么多冲突?有什么切实可行的和平之路吗?(见模块7、模块8)
《社会心理学》作者戴维·迈尔斯酝酿多年,打破传统大部头教科书的编写方法,基于社会心理学的实证研究,以模块化、散文随笔的形式,为您解答以上似是而非、令人困惑的问题!
《心理学与生活》作者、斯坦福大学荣休教授菲利普·津巴多,清华大学社会科学学院院长、心null
从亚里士多德开始,哲人们不断向我们揭示人是社会性动物。但这种哲学式的指引无助于缓解我们纷繁复杂的现实困惑,在这种情况下,实证取向的社会心理学恰好可以弥补这种不足,为我们刻画出社会性动物的细节。
戴维·迈尔斯和琼·特韦奇的Exploring Social Psychology以“社会思维”“社会影响”和“社会关系”为主题,清晰地为我们展示了近百年来社会心理科学对上述问题的回答。该书的独到之处在于它打破了传统大部头教科书的编写方法,将每个有趣的主题组织成10 000字左右的模块,以符合人们长时注意的习惯时长,获得阅读的“完成感”。为了更加方便读者携带和阅读,我们在保留模块化编写优点的同时,在新版的改编中将500多页的原书按上述三个主题拆分为三个小本。
本书《从玫瑰到枪炮:心理学实证研究社会关系》,便来自Exploring Social Psychology的第四编--“社会关系”,涉及从炽热亲null
作者简介:
戴维·迈尔斯
1942年生,美国密歇根霍普学院(Hope College)心理学教授,是知名的心理学家。迈尔斯著述颇丰,已出版17部著作,包括经典畅销教科书《心理学》《社会心理学》《社会心理学纲要》等。迈尔斯在30多种学术期刊上发表过论文,包括《科学》《美国科学家》《美国心理学家》和《心理科学》等。他还致力于把心理学知识介绍给普通读者,在近50种科学杂志上撰写专栏,包括《今日教育》和《科学美国人》等。由于迈尔斯在研究和写作上的突出贡献,他曾获得众多奖项,包括美国心理学协会的“高尔顿·奥尔波特”奖、美国脑和行为联合会的“杰出科学家”奖、美国人格及社会心理学分会的杰出服务奖以及2011年美国科学院的总统奖,等等。
琼·特韦奇
在芝加哥大学获得学士和硕士学位,在密歇根大学获得博士学位,在凯斯西储大学完成了社会心理学的博士后研究。现在是美国圣迭戈州立大学的心理学教授,已发表120余null
偏见的影响范围
偏见以多种形式显现,除了种族、性别和性取向偏见,还包括:肥胖。肥胖并不好受。一项对220万条含有“胖”或“肥”字样的社交媒体帖子的分析显示,这些帖子中充斥着羞辱和激烈的言辞——侮辱、批评和贬损的笑话。在寻求爱情或工作时,超重者,尤其是超重的白人妇女,前途黯淡。超重者结婚的更少,获得的工作不太理想,收入也更低。例如,他们很少(相对于他们在普通人群中的人数)成为大公司的cEo或者当选公职。事实上,体重歧视超过了种族或性别歧视,它表现在职业的每一个阶段中——雇用、分工、晋升、薪酬、奖惩和解雇。
年龄。人们对老年人的印象通常是和蔼可亲但脆弱、缺乏能力,并且效率低下。这导致他们倾向于像对待孩子那样居高临下地对待老年人,比如用娃娃腔和老年人说话,这会使老年人的胜任感和行动能力下降。
移民。越来越多的研究文献null
1 偏见的影响范围 1
偏见的界定 2
偏见 :内隐偏见与外显偏见 6
种族偏见 7
性别偏见 14
同性恋偏见 19
2 偏见的根源 21
偏见的社会根源 21
社会化 23
偏见的动机根源 28
挫折与攻击 :替罪羊理论 29
社会同一性理论 :感觉自己比他人优越 30
偏见的认知根源 38
类别化 :将人归入不同群体 38
独特性 :感知那些突出的人 42
归因 :这是一个公正的世界吗 47
偏见的后果 51
自我延续的预先判断 52
歧视的影响 :自我实现的预言 54
刻板印象威胁 55
3 攻击的先天性和后天性 61
攻击理论 63
攻击是一种本能吗 63
神经系统的影响 64
基因的影响 65
生物化学因素 66
影响攻击的心理因素 71
挫折与攻击 71
攻击的学习理论 76
环境对攻击的影响 80
降低攻击 84
宣泄假说成立吗 84
社会学习视角 87
文化改变和世界暴力 91
4 媒体会影响社会行为吗 93
与性暴力 93
对性现实的扭曲理解 94
针对女性的攻击 95
电视和互联网 98
媒体对行为的影响 99
另一种媒体影响 :视频游戏 107
视频游戏的影响 108
5 谁喜欢谁 117
接近性 118
相互交往 119
对相互交往的预期 120
曝光效应 121
外表吸引力 128
吸引力和约会 128
匹配现象 132
外表吸引力的刻板印象 133
谁具有吸引力 137
相似性与互补性 140
物以类聚吗 141
对立引发吸引吗 143
喜欢那些喜欢我们的人 145
我们的归属需要 147
6 爱的罗曼史 155
激情之爱 156
关于激情之爱的理论 158
影响爱情的因素 :文化与性别 161
伴侣之爱 162
哪些因素促进了亲密关系 166
公 平 166
自我表露 168
亲密关系是如何结束的 176
谁会离婚 177
分离的过程 180
7 冲突的缘由 185
社会困境 186
囚徒困境 187
公地悲剧 189
解决社会困境 192
竞争 196
认识到的不公正 199
误解 200
镜像知觉 201
转变认识 205
8 为和平创造者祈福 207
接触 208
接触能预示态度吗 208
废除种族隔离制度是否改善了对少数种族的态度 209
废除种族隔离制度何时能够改善种族态度 211
合作 215
共同的外部威胁产生凝聚力 216
超级目标促进合作 218
合作学习能改善种族态度 219
沟通 222
谈判 222
调解 223
仲裁 228
和解 229
9 人们何时会做出助人行为 233
人们为什么会做出帮助行为 237
人们何时会做出帮助行为 238
旁观者的数量 239
注意 241
解释 242
确定责任 245
参考文献索引 250
参考文献 266