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高考命题改革背景下历史教学中的关键问题 吴波//孙楠//郭燕红 著 文教 文轩网
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高考命题改革背景下历史教学中的关键问题
◆高考历史科一线教师和一线研究人员强强合作的典范◆历史科高考40年的命题特点和趋势融于一本书◆高中历史教师教学和高中学生学习历史的重要参考书
这位是一本讲高考改革背景下的历史教学的书。全书一共讲了20个关键问题,围绕高考命题改革背景下的历史教学的方方面面,理论联系实际,深入解析高考政策和案例题型的结合。课程标准为实现以人为本,促进人才全面发展,通过整合知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观,确定了五个方面的历史学科核心素养,包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀,明确提出将培养学生的历史学科核心素养作为历史教学的重要目标。新的高考命题以考查历史学科核心素养具备程度为目标,选取对评价核心素养具有意义的内容,以满足核心素养要求的题型和题型比例为载体,通过考试测量这一独特手段促进核心素养的落实,对课程改革发挥关键的、积极的导向作用。强调基础性是基于普通高中历史课程的性质和高中学段基础性地位和作用决定的。高考改革的方向,是将历史学科由全国统一考试必考科目,调整为选考科目,由重量高考科目调整为省级学业水平等级考试科目,从而null
吴波北京教育学院丰台分院历史教研员,高级教师,北京市特级教师。参与编写多个版本教学参考书,在《历史教学》等刊物上发表论文30余篇,撰写和参与编写历史教学书籍多部,主持和参与多项重量、市级课题研究。孙楠北京教育学院丰台分院历史教研员,全国模范教师,全国教育系统巾帼建功立业标兵,北京市优秀教师,北京市学科带头人。主编或参与编写多个版本教材或教学参考书,参与编写各类教学辅导书40余本。郭燕红北京市第十二中学历史特级教师,全国优秀教师、全国中小学德育优选工作者。获教育部基础教育课程改革教学研究成果一等奖、北京市历史教学设计评比一等奖及论文评比一等奖。
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