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走向生命关怀的教师专业发展 杨翠娥 著 文教 文轩网
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走向生命关怀的教师专业发展
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本书试图以生命哲学为理论视角,本着生命关怀理念全面思考教师专业发展问题,旨在通过关注教师的内在发展过程和生存现状,提升教师的自我效能感和职业幸福感,增强教师的道德智慧和专业成长力,提高教师的专业发展水平,进而凸显教师职业的生命意义和价值。
杨翠娥,湖南凤凰人,土家族。1990年毕业于湖南师范大学,获教育学学士学位;2012年获陕西师范大学教育学硕士学位。现为吉首大学师范学院副教授、教育学学科带头人、陕西师范大学教育学原理专业在读博士研究生。主要从事教育学原理、教师教育方面的教学和研究工作,先后主持过省级科研课题3项,发表学术论文20余篇。主要作品有《论教师职业倦怠》《论教师生命意义的追寻》《生命道德:教师专业伦理的重要维度》《自我效能感:教师成长力的内在动因》《师范毕业生向教师转变的适应性问题及对策》等。
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