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  • 通识教育文献选辑 第1卷 起源与制度 尤西林 编 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 暂无著
    • 出版社: 科学出版社
    • 出版时间:2019-05-01 00:00:00
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    商品参数
    • 作者: 暂无著
    • 出版社:科学出版社
    • 出版时间:2019-05-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2019-04-01
    • 字数:522千字
    • 页数:346
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787030586421
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:科学出版社

    通识教育文献选辑 第1卷 起源与制度

    作  者:尤西林 编
    定  价:68
    出 版 社:科学出版社
    出版日期:2019年05月01日
    页  数:346
    装  帧:平装
    ISBN:9787030586421
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    内容简介

    本套丛书是对通识教育的系统梳理,整套丛书分为三个部分,即通识教育的起源与制度、海外通识教育、当代通识教育的理念与改革探索。本书为第一部分:通识教育的起源与制度。本书从四个方面进行了分析,从大学与自由教育的起源说起,论述了现代通识教育的兴起,一直论述到通识教育的理念、模式和课程。

    作者简介

    精彩内容

    目录
    第一部分 大学与自由教育的起源
    最早的大学
    大学的起源和发展
    自由七艺与古典学问
    大学人文精神的信仰渊源
    第二部分 现代通识教育的兴起
    大学理念的持续与变迁
    德国古典大学观的核心概念
    世俗人文主义
    通识教育的历史——源流追溯
    通识教育的观念与模式在第二次世界大战后的全球扩散
    通识教育简史
    第三部分 通识教育的理念与模式
    通识教育理论
    伟大的对话——一种博雅教育的本质
    从与专业技能的关系看待知识
    对通识教育有关概念的辨析
    通识教育的理想类型
    国外的通识教育:典型比较
    第四部分 通识课程
    通识教育课程模式的探讨
    哈佛大学核心课程述评
    哈佛大学的通识教育课程改革透视
    台湾大学通识核心课程领域的改革、挑战及其展望
    新学制下香港高校通识课程设置与启示
    共修课程:人文精神与博雅教育的融合——香港大学2010-2012年共修课程建设计划述评
    经典文本导读在大学人文学科教学中的地位
    基于经典阅读的通识教育——以东西方两所推行核心文本课程的高校为例
    关于“Seminar”方式的意义——兼谈德国大学文科教学中解释学与辩证法的传统
    通过观点交流会和一年级跨学科讨论课改变通识教育观念
    心理学发展史及其体系:构建核心课程体系的一门课

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