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  • 一间小教室,十个大行动 郭丽萍 编著 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 郭丽萍 编著著
    • 出版社: 山西教育出版社
    • 出版时间:2016-07-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 郭丽萍 编著著
    • 出版社:山西教育出版社
    • 出版时间:2016-07-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2016-07-01
    • 字数:236千字
    • 页数:264
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787544085496
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:山西教育出版社

    一间小教室,十个大行动

    作  者:郭丽萍 编著 著
    定  价:38
    出 版 社:山西教育出版社
    出版日期:2016年07月01日
    页  数:264
    装  帧:平装
    ISBN:9787544085496
    主编推荐

    内容简介

    郭丽萍早新教育实验的种子教师,她带领着首都师范大学附属小学的”向日葵班“参与实验四年,进行了构建理想课堂、研发很好课程、缔造完美教室、师生共写随笔等十大行动,演绎了一个个动人的故事。
    本书从新教育十大行动的角度全面梳理,以”故事+操作“的模式展示给大家,具有指导性和极强的可操作性,适合广大教师、教育工作者阅读。

    作者简介

    郭丽萍,北京市海淀区首都师范大学附属小学高级教师,海淀区语文学科带头人,是一位在课堂教学上不断磨练自己,内心深处充满执着追求的老师。2012年加入新教育实验,并成为种子教师。她在自己的”向日葵班“带领学生广泛阅读,结合阅读创作诗歌、童话、小说,学生作品多次在《作文导报》和《北京晚报》发表她的内心深处涌动着创新思维,自加入新教育实验起,坚持和学生一起共读共写,每年写下教育教学随笔十万多字,是一位内心深处孕育着真情挚爱、彰显出勤奋品格的老师。曾两次荣获北京市优秀教师光荣称号,同时被评为北京市优选工作者。

    精彩内容

    目录
    “新教育文库”总序朱永新/001
    小教室大乾坤(代序)朱永新/003
    只有成长,才能更幸福(校长序)宋继东/007
    章营造书香校园/001
    一、书香校园是首师大附小的金色翅膀/001
    二、阶梯阅读,使孩子们的想象力飞翔/002
    1.一年级——读写绘/003
    2.二年级——创作连环故事、动物日记/007
    3.三年级——创作长篇童话故事/015
    4.四年级——小说创作/018
    三、建设我们的书香教室/024
    1.班级图书馆建设/024
    2.以形式多样的阅读活动发展学生的语言和思维/030
    3.喜阅读,收获多/043
    思考与建议/049
    第二章师生共写随笔/050
    一、行动就有收获,写作促进成长/050
    二、师生共写随笔,创造精彩教育/054
    1.每周一篇文章写给家长/054
    2.我和学生互写/062
    3.和我校九位“新教育伙伴”交流(每人每月一文)/068
    4.为每个孩子写生日赠诗/071
    5.坚持阅读,写读书随笔/078
    思考与建议/084
    第三章聆听窗外声音/085
    一、聆听窗外声音,激活封闭心灵/085
    二、忽如一夜春风来——新教育榜样教师来啦/086
    三、将孩子的父母请进课堂/089
    1.儿童哲学讲堂:社会是什么/089
    2.心怀理想,追求很好/092
    3.跟我一起走访英国中小学——介绍英国中小学教育/093
    4.电/095
    5.儿童口腔健康的维护/097
    思考与建议/099
    第四章培养很好口才/100
    一、让“很好口才”成为学生的亮丽名片/100
    二、我们班的“儿童讲堂”教学设计/102
    1.“儿童讲堂”行动方案/102
    2.“儿童讲堂·介绍民族”活动安排/102
    3.“儿童讲堂·古代诗(词)人”活动安排/103
    4.“儿童讲堂·阿昌族”的教学设计方案/104
    5.“儿童讲堂·范仲淹”的教学设计方案/106
    三、孩子家长记录“儿童讲堂”/108
    1.张嘉迅妈妈:《走进首师大附小儿童大讲堂》/108
    2.胡心怡妈妈:《胡心怡的大讲堂》/112
    四、“小小演说家”活动/114
    1.“小小演说家”活动方案(队会时间)/114
    2.丁瑞阳同学的演讲稿/115
    3.丁瑞阳同学参加海淀区演讲比赛演讲稿/117
    思考与建议/118
    第五章构建理想课堂/119
    一、改变,创造,构建理想课堂/119
    二、让孩子们如花儿自由快乐地绽放——低年级写话能力培养/125
    1.充分利用教材/126
    2.巧妙利用绘本/126
    3.写绘能让学生更自由地创作/127
    4.儿童大讲堂,让学生自己当讲师/128
    5.日常积累,积极进行口语表达/128
    6.多元评价,保卫童心,让学生更快乐地写话/129
    三、“读写绘”替代“抄写背”——低年级学生的阅读写作/130
    1.师生共读绘本,引发阅读热情/131
    2.师生共读绘本,围绕小故事作“大文章”/131
    3.师生共读绘本,围绕绘本进行“二次”创作/133
    四、以读为基,建构写作之塔/133
    1.有色彩的美好日子——来自色彩单元教学的写作/134
    2.后来呢?——课文激发想象力的创作/137
    3.为祖国妈妈献礼——引导学生国庆抒怀/139
    4.写给“大海”——每个孩子心中都有诗情/142
    5.引导学生讲评作文——让孩子学习鉴赏/145
    思考与建议/145
    第六章建设数码社区/146
    一、怎样理解建设数码社区/146
    二、新教育数码社区——我的精神家园/147
    1.从“盼望退休”变为“祈祷时间驻足”/147
    2.从“某年级某班”变为“向日葵班”/148
    3.从“以教(材)为中心”变为“以学(习)为中心”/149
    4.从“学生作业”变为“学生创作”/150
    5.从“家长会议”变为“班级新父母学校”/153
    三、班级建设数码社区见行动/154
    1.创建班级博客/154
    2.建立班级微信群/154
    3.网上阅读交流/154
    思考与建议/154
    第七章推进每月一事/155
    一、“每月一事”,培养好习惯/155
    1.为什么提倡“每月一事”/155
    2.怎样制订“每月一事”/156
    3.怎样坚持“每月一事”/156
    二、推行“每月一事”,从班级建设小事入手/157
    三、四年坚持不懈,我们班的48个“每月一事”/160
    ※思考与建议/162
    第八章缔造完美教室/163
    一、创建自己的“完美教室”——“向日葵班”/163
    1.深刻领会“完美教室”内涵/163
    2.我们的“完美教室”——“向日葵班”成立啦/164
    二、“向日葵班”班名的由来——全班同学来命名/166
    三、“私人订制”生日赠诗,点亮“向日葵班”的日子/174
    1.为每个孩子写生日赠诗(选录部分)/175
    2.孩子们相互赠诗祝福生日(选录部分)/200
    四、每学期末举行庆典,隆重为生命颁奖/205
    思考与建议/220
    第九章研发很好课程/221
    一、什么是很好课程?/221
    二、首师大附小的“紫禁城课程”/222
    1.故宫·紫禁城·大森林/222
    2.游故宫,学生创作诗歌/224
    三、首师大附小的“游花园课程”/227
    1.游花园·园林博物馆·颐和园(谐趣园)/227
    2.游花园,学生创作诗歌/228
    四、首师大附小童诗创作课程/235
    思考与建议/243
    第十章家校合作共建/244
    一、什么是家校合作共建?/244
    二、丰富多彩的葵园家校活动/245
    1.召开有主题的家长会/245
    2.开展“和孩子一起校园生活一日”活动/246
    3.别开生面的家长讲堂/246
    三、家校之间“每周一文”交流/254
    思考与建议/258
    后记/259

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