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  • 中国高中阶段教育发展报告 2018 朱益明 等 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 朱益明 等著
    • 出版社: 华东师范大学出版社
    • 出版时间:2019-12-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 朱益明 等著
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • 出版时间:2019-12-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2019-12-01
    • 字数:245千字
    • 页数:236
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787567596467
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:华东师范大学出版社

    中国高中阶段教育发展报告 2018

    作  者:朱益明 等 著
    定  价:48
    出 版 社:华东师范大学出版社
    出版日期:2019年12月01日
    页  数:236
    装  帧:平装
    ISBN:9787567596467
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    内容简介

    本书是教育部哲学社会科学发展报告建设(培育)项目的成果,严格按照教育部社科司对发展报告的要求而撰写,从客观、全面、系统的角度,展示我国高中教育尤其是普通高中改革与发展(2017-2018)的进展及其特点。围绕热点问题:加强对热点问题的观点评析。介绍一些区域高中教育发展的实践与经验,介绍一些世界高中发展的信息与特点。

    作者简介

    精彩内容

    目录
    第一章全国高中阶段教育普及攻坚进展
    一、高中阶段教育发展与普及历程
    1.高中阶段教育发展的演变
    2.普及高中阶段教育的产生
    3.高中阶段教育的普及攻坚
    二、高中阶段教育普及攻坚的要求
    1.政策文件与基本原则
    2.普及攻坚计划的主要目标
    3.目标人群与工作要求
    三、高中阶段教育普及攻坚措施
    1.扩大教育资源供给
    2.完善经费投入机制
    3.落实扶困助学政策
    4.加强教师队伍建设
    5.推动学校特色发展
    6.改进招生管理办法
    7.推进高中信息化
    四、高中阶段教育普及攻坚的保障
    1.落实政府教育责任
    2.明确部门合作分工
    3.实施教育督导评估
    4.营造良好普及氛围
    第二章辽宁省高中阶段教育普及攻坚实践
    一、实施问题导向的顶层设计
    1.正视面临问题
    2.制定政策文件
    3.实施专项计划
    二、推进普及攻坚的行动举措
    1.着力优化教育结构
    2.加大实施三大工程
    3.提升职业教育水平
    4.不断促进教学改革
    三、深化高中教育体制机制改革
    1.积极探索普职融合
    2.完善教育经费投入
    3.改革普通高中评价标准
    四、普及攻坚之成效与发展方向
    1.普及攻坚的主要成效
    2.普及攻坚的发展方向
    第三章云南省高中阶段教育普及攻坚实践
    一、高中阶段教育普及攻坚的现状基础
    1.高中阶段教育毛入学率
    2.高中阶段教育内部结构
    3.高中学校办学基础条件
    二、高中阶段教育普及攻坚的主要举措
    1.系列政策引领普及攻坚进程
    2.加大高中普及经费支持
    3.增加优质教育资源总量
    三、高中阶段教育普及攻坚的县际差异
    1.国家扶贫开发工作重点县的实践
    2.全国县域经济发展百强县的实践
    四、高中阶段教育普及攻坚的主要挑战
    1.影响高中普及的因素多
    2.高中普及缺少建设经费
    3.高中师资队伍建设困难
    4.高中教育管理方式陈旧
    五、高中阶段教育普及攻坚的行动方向
    1.提高贫困地区高中普及率
    2.多渠道保障高中经费投入
    3.推动高中多样化特色发展
    4.创新本地化高中教师管理
    第四章全国高中教师绩效工资制度实施现状分析
    一、教师绩效工资调研概况
    1.调研背景
    2.调查对象
    二、高中教师绩效工资实施情况
    1.高中教师绩效工资实施情况
    2.高中教师绩效工资考核指标
    三、高中教师绩效工资基本特点
    1.与其他人员的比较
    2.高中教师内部差异
    3.高中教师的总体评价
    四、高中教师绩效工资中的问题
    1.教师工资与公务员工资之间联动不够
    2?高中教师不认可参照义务教育教师绩效工资制度
    3.对教师尤其是优秀教师的激励效果不突出
    4.绩效与学生高考分数直接挂钩的问题
    五、改进高中教师绩效工资的策略
    1.提高高中绩效工资总量
    2.政府设立“奖金绩效池
    3.创新高中教师绩效体系
    4.实现各方人员共同参与
    第五章“一德三阶七径”的育人模式
    一、寻找学校发展的突破口
    1.理清改革方向
    2.发现自身优势
    二、创建学校育人课程体系
    1.基于幸福教育的追求
    2.围绕育人的模式体系
    3.注重校本的课程体系
    三、深化学校教育教学改革
    1.改革学校管理方式方法
    2.推进课堂与教学的变革
    3.切实加强教师队伍建设
    四、有效提升学校办学质量
    1.教育质量连年上升
    2.学生收获教育幸福
    3.教师队伍水平提升
    4.特色发展成效显著
    五、学校发展的若干思考
    1.在传承的基础上不断创新
    2.以育人促进学生的升学
    3.建立学校持续发展机制
    第六章“人文教育、自主发展”的育人模式
    一、建设基于学习型组织的学校制度
    1.建设学习型组织校园文化
    2.确立学校发展策略与准则
    3.注重精神引领的教师发展
    4.以项目团队推进学校发展
    二、全面落实提高学生综合素质的要求
    1.创建学生发展指导体系
    2.实施学生综合素质评价
    3.营造和谐育人环境
    三、形成学生个性化选择的课程体系
    1.有选择性的课程结构
    2.丰富多样的人文资源
    3.课程体系的基本特点
    四、探索建构校本的欣赏型德育模式
    1.欣赏型德育的基本原则
    2.欣赏型德育的活动方式
    3.欣赏型德育的主要方法
    4.欣赏型德育的工作要求
    五、勇当新时代学校改革发展的示范者
    1.坚定人文教育的特色发展
    2.牢记不忘初心的改革探索
    3.发挥示范引领的扩散效应
    第七章“成人成才、和谐共进”的育人模式
    一、求真教育的学校办学定位
    1.学校办学理念
    2.人才培养目标
    3.学校文化特色
    二、创新建设学校德育体系
    1.保持学校德育传统
    2.注重探寻为人之道
    3.开设生涯规划课程
    三、聚焦提升教育教学质量
    1.建立多元化课程框架
    2。创新学习共同体形式
    3.打造高质量师资队伍
    四、新形势下学校发展策略
    1.全面落实立德树人根本任务
    2.实现教师在学校中当家作主
    3.创建高中育人方式转变示范
    4.继续加强学校发展的开放性
    第八章“品质同文、多元发展”的育人模式
    一、学校办学基础、理念与体系
    1.农村高中的办学困境
    2.办学理念的重新阐述
    3.办学目标的重新定位
    二、全方位学校德育的实践探索
    1.规划引领学校德育
    2.完善德育工作网络
    3.社团活动彰显德育
    4.推进学生发展指导
    三、建立立体化的学校课程体系
    1.三层课程体系框架
    2.基石:基础素养类课程
    3.选修:三种拓展类课程
    .4.特色:三方面专长课程
    四、大力推进基于差异的教学变革
    1.师资培养:重视教师发展先行
    2.分层走班:实行有差异的公平
    3.特长培养:促进个体差异化发展
    4.临界提升:缩小个体间的差异
    5.多元评价:建立学分认证制度
    五、学校发展成效与未来展望
    1.学校特色发展初见成效
    2.学生生涯教育体系形成
    3.学校发展继续努力的方向
    第九章全球高中教育发展年度透视
    一、高中教育目标的重新思考
    二、双重准备与技术教育崛起
    三、课程丰富与学校特色互动
    四、适应学生差异的多元支持
    五、大学招生自主权与引导性
    结语:变革是高中教育发展的必由之路
    后记

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