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  • 国际经验与本土实践 教育信息化推进战略研究 顾小清 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 顾小清著
    • 出版社: 华东师范大学出版社
    • 出版时间:2019-07-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 顾小清著
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • 出版时间:2019-07-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2019-07-01
    • 字数:307千字
    • 页数:331
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787567586901
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:华东师范大学出版社

    国际经验与本土实践 教育信息化推进战略研究

    作  者:顾小清 著
    定  价:68
    出 版 社:华东师范大学出版社
    出版日期:2019年07月01日
    页  数:331
    装  帧:平装
    ISBN:9787567586901
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    内容简介

    信息技术对教育的作用日益受到人们的关注,教育信息化正是促进信息技术与教育深度融合的重要保障。2015年5月23日,第一届国际教育信息化大会在青岛召开,中共中央总书记、国家主席习近平在贺信中指出:“中国坚持不懈推进教育信息化,努力以信息化为手段扩大优质教育资源覆盖面。我们将通过教育信息化,逐步缩小区域、城乡数字差距,大力促进教育公平,让亿万孩子同在蓝天下共享优质教育、通过知识改变命运。”习近平的贺信指出了中国教育信息化的目标是大力促进教育公平,共享优质教育资源。教育信息化是实现教育现代化和“人民满意的教育”的重要手段。在教育信息化作用日益凸显的背景下,如何借鉴世界发达国家的教育信息化经验,如何吸收中国本土教育信息化的成果,从而有效推进中国教育信息化建设和发展,成为学界和教育管理者共同面临的时代课题。
    《国际经验与本土实践:教育信息化推进战略研究》旨在以国际比较的视角,审视我国教育null

    作者简介

     

    精彩内容

    目录
    第一章 历史回顾:教育信息化20年概览
    第一节 中国教育信息化的回顾
    一、中国教育信息化政策衍变
    二、中国教育信息化工程推进
    三、中国教育信息化战略升级
    第二节 世界其他国家教育信息化的回顾
    一、美国教育信息化回顾
    二、澳大利亚教育信息化回顾
    三、芬兰教育信息化回顾
    第三节 教育信息化的建设与影响
    一、教育信息化建设的内容框架
    二、教育信息化对教育的革命性影响
    第二章 顶层设计:教育信息化在国家政策和教育变革中的使命
    第一节 国际视野中的教育信息化政策
    一、日本、韩国宏观政策中的教育信息化
    二、我国宏观政策中的教育信息化
    三、中国、日本、韩国宏观教育信息化政策分析比较小结
    第二节 教育信息化在我国教育改革与发展中的定位与角色
    一、改革开放40年,我国教育信息化的定位转变
    二、面向新时代我国教育信息化的使命与任务
    第三章 政策推进:教育信息化在行动
    第一节 国际视野中的教育信息化政策演进
    一、美国国家教育技术规划的演进
    二、新加坡教育信息化发展规划的演进
    三、英国教育信息化战略的演进
    四、经验与启示:ICT对教育形态的变革
    第二节 教育信息化政策的实践驱动力
    一、完善体制机制,推进教育信息化实践发展
    二、制定宏观战略,构建教育信息化实践路径
    三、建立评估体系,审视教育信息化实践效果
    第三节 教育信息化政策的统筹协调力
    一、统分结合,完善教育信息化推进体系
    二、循序渐进,保障教育信息化有序发展
    三、强化引导,增强教育信息化对象主动性
    四、多方参与,促成教育信息化利益共同体
    第四章 公平与质量:基础教育信息化的诉求与保障
    第一节 国际视野中的基础教育信息化
    一、基础设施配置
    二、数字学习资源
    三、教师专业发展
    第二节 基础教育信息化对教育公平的协同推进作用
    一、教育资源共享促进教育机会公平
    二、师资力量均衡改善教育过程公平
    三、精准教育服务保障教育结果公平
    第三节 基础教育信息化对教育质量保障机制的完善
    一、信息技术与教师专业发展
    二、信息技术与教学深度融合
    第四节 基础教育信息化的可持续发展路径与经验
    一、深化基础设施建设,保障教育信息化环境
    二、加强信息技术培训,发挥教育信息化作用
    三、创新教育教学模式,提供信息化教学应用方案
    第五章 开放与创新:高等教育信息化的推进与应用
    第一节 国际视野中的高等教育信息化
    一、高等教育信息化战略发展的国际动态
    二、国际经验与本土进程
    第二节 面向开放共享的高等教育信息化
    一、开放教育资源运动
    二、大规模开放在线课程
    三、共享理念蔚然成风
    四、开放学习环境发展
    第三节 走向创新发展的高等教育信息化
    一、高等教育信息化创新理念
    二、高等教育信息化创新应用
    第六章 支撑与引领:职业教育信息化的建设与发展
    第一节 国际视野中的职业教育信息化
    一、德国的职业教育信息化
    二、日本的职业教育信息化
    三、我国的职业教育信息化
    第二节 信息化支撑职业教育现代化
    一、信息化完善职业教育结构
    二、信息化变革职业教育教与学
    三、信息化提升职业教育实践教学水平
    四、信息化促进职业教育均衡发展
    五、信息化帮助职业教育突破发展瓶颈
    第三节 信息化引领职业教育新发展
    一、政府主导
    二、社会协同建设
    三、学校创新
    第四节 职业教育信息化推进要点
    一、政府主导,健全职业教育信息化保障体系
    二、齐头并进,加快职业教育信息化基础设施建设
    三、完善制度,持续提高职业教育教师信息化水平
    第七章 广阔天地:非正规教育中的信息化发展和应用
    第一节 信息化满足教育长尾:非正规教育
    一、作为“长尾”的非正规教育
    二、非主流的长尾教育需求
    第二节 国际视野中的非正规教育信息化
    一、非正规教育中信息化的发展路线
    二、非正规教育未来发展――技术革新教育
    三、发达国家非正规教育中信息化典型应用
    第三节 蓬勃发展之中孕育的破坏性创新
    一、STEAM教育:不只是一种创新课程
    二、“互联网+教育”:不只是一种创新技术
    第四节 亟需加强的引导和规范
    一、我国非正规教育中引导和规范的缺失
    二、非正规教育中发达国家规范建设典型案例
    三、我国非正规教育引导和规范的推进策略
    第八章 管中窥豹:教育信息化在一线
    第一节 国际视野中的经典案例
    一、案例描述与分析
    二、启示和经验总结
    第二节 来自国内一线的经典案例
    一、案例描述与分析
    二、启示和经验总结
    第三节 教育信息化在一线的瓶颈与突破
    一、基础设施覆盖全面化
    二、信息素养培养常态化
    三、云平台应用效能精准化
    第九章 融合创新:推进中国特色的教育信息化发展
    第一节 问题诊断:我国教育信息化推进现状
    一、教育信息化政策
    二、依然存在的资源问题
    三、人的问题是关键
    四、评估是导向
    五、更复杂的问题体现在应用实践中
    第二节 明确目标:持续深化信息技术与教育的融合创新
    一、建立指导明确、顶层统筹的教育信息化政策制度体系
    二、打造丰富多样、有效供给充足的资源环境
    三、建立目标明确的教育信息化人才培养机制
    四、建立覆盖教育信息化全过程的评估体系
    五、创建覆盖教学与学习的教育信息化应用
    第三节 发展策略:探索我国教育信息化发展的特色路子
    一、强化顶层设计的指导作用,完善教育信息化政策
    二、立足均衡可持续发展理念,实现资源环境建设的供给侧改革
    三、加强规范、重视培训,创新教育信息化人才培养方式
    四、建立健全专业高效的评估体系,革新教育信息化评估机制
    五、强化应用实践的规范与引导,加速信息技术与教育的融合创新
    参考文献

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