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  • 技术支持的教师学习环境构建与实践 潘丽芳 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 潘丽芳著
    • 出版社: 上海教育出版社
    • 出版时间:2019-10-01 00:00:00
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    商品参数
    • 作者: 潘丽芳著
    • 出版社:上海教育出版社
    • 出版时间:2019-10-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2019-10-01
    • 页数:209
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787544494397
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:上海教育出版社

    技术支持的教师学习环境构建与实践

    作  者:潘丽芳 著
    定  价:58
    出 版 社:上海教育出版社
    出版日期:2019年10月01日
    页  数:209
    装  帧:平装
    ISBN:9787544494397
    主编推荐

    内容简介

    由于人工智能等新技术的发展,教师的工作和学习方式发生了巨大的变化,这种变化有着极其深厚的哲学、心理学和教育学基础,也是对教师专业发展现实问题的回应。基于技术支持的教师学习的实证研究,揭示了教师学习的实然状况,据此构建了技术支持的教师学习环境,并在市/区/校的实践应用中总结出三种学习模式,分别是基于课程的自主学习模式、基于教研的社群学习模式和基于课例的情境学习模式。研究结果对当下和未来教师专业发展和教师学习的理论与实践具有 一定的指导意义。

    作者简介

     

    精彩内容

    目录
    导论
    一、技术支持的教师学习历史变迁
    二、技术支持的教师学习研究综述
    第一章技术支持的教师学习理论基础
    第一节技术支持的教师学习的哲学基础
    第二节技术支持的教师学习的心理学基础
    第三节技术支持的教师学习的教育学基础
    第二章技术支持的教师学习现状调查
    第一节分析框架的设计
    第二节调查问卷的设计与调查过程
    第三节调查结果分析
    第三章技术支持的教师学习环境模型构建
    第一节技术支持的教师学习环境的内涵与核心理念
    第二节技术支持的教师学习环境模型构建
    第三节技术支持的教师学习环境体系架构
    第四章技术支持的教师学习模式与实践
    第一节基于课程的自主学习模式
    第二节基于教研的社群学习模式
    第三节基于课例的情境学习模式
    参考文献
    后记

    售后保障

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