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  • 儿童时间管理咨询手册 30天让孩子更自信 王宏 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 王宏著
    • 出版社: 清华大学出版社
    • 出版时间:2018-02-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 王宏著
    • 出版社:清华大学出版社
    • 出版时间:2018-02-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2018-02-01
    • 页数:266
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787302539582
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:清华大学出版社

    儿童时间管理咨询手册 30天让孩子更自信

    作  者:王宏 著
    定  价:49.8
    出 版 社:清华大学出版社
    出版日期:2019年10月01日
    页  数:266
    装  帧:平装
    ISBN:9787302539582
    主编推荐

    内容简介

    孩子上学以后,原本活泼可爱的“小天使”瞬间变成“小魔头”,磨蹭拖拉、大哭大闹、丢三落四、注意力不集中、厌学被动、逆反攻击、对抗家长、胆小爱哭、说假话……一谈学习更是眉头紧锁,令家长疲惫不堪、苦不堪言。
    本书集结作者十余年的咨询实录,对以上问题进行深入分析和诊断,帮助困惑中的父母了解孩子的行为目的、学习亲子沟通技巧、获得解决方案,在提高父母效能的基础上,提高孩子的时间管理效率,让孩子更自信。

    作者简介

    王宏,北京师范大学心理学学士、硕士,国家二级心理咨询师,豆豆妈妈工作室首席专家,女性心理和家庭教育培训师,父母效能系统培训认证讲师,多所中小学幼儿园和企*单位特聘家庭教育专家。擅长子女教育与家庭关系调节。合作出版《豆豆妈妈的成长》《宝贝的72变和我的36招》《父母效能培训手册》等。

    精彩内容

        

    目录
    第一章1
    情绪篇
    一、哭泣≠哭闹2
    二、解密魔咒:“家长一生气孩子就听话”7
    三、孩子大闹课堂为哪般11
    四、“我不想上学了”是陷阱吗15
    五、孩子委屈了不能哭吗19
    六、大的就应该让着小的吗23
    七、挨打的变成打人的,谁之过27
    八、爱说爱动就是多动症吗31
    九、孩子宁愿挨打也不愿意没人理35
    十、我懒,我笨,我就是做不到38
    第二章45
    习惯篇
    一、孩子磨蹭、找碴儿怎么破46
    二、老师找家长的迷思50
    三、孩子真的一无是处吗54
    四、好习惯是打出来的吗58
    五、磨蹭吉尼斯:1小时作业5小时写完63
    六、孩子不睡午觉还捣乱怎么办66
    七、孩子为什么被限期转学72
    八、孩子,你为什么撒谎76
    九、老师说:再不管,会变坏80
    十、爱捅娄子的调皮大王85
    第三章91
    学习篇
    一、孩子为什么“不想活了”92
    二、为什么孩子没上学就厌学了95
    三、妈妈竟然不让孩子写作业99
    四、一年级孩子竟然三科不及格103
    五、孩子一写作业就鸡飞狗跳107
    六、作业没写完谁之过111
    七、打!骂!罚!作业就是写不完116
    八、孩子怎么教都不会怎么办121
    九、谁偷了孩子的时间126
    十、为什么孩子作业没写完就睡着了129
    第四章135
    性格篇
    一、孩子怕黑吗136
    二、孩子一激动就动手怎么办141
    三、13岁的“妈宝儿”不催不动145
    四、上课发呆发愣的木头人149
    五、姐姐磨蹭花样多154
    六、偷拿,偷吃,还作弊158
    七、孩子总说“等会儿”急死人163
    八、“乖孩子”为何变身“小魔头”168
    九、孩子怕输怎么办174
    十、孩子没有朋友怎么办178
    第五章183
    实践篇
    一、矫正孩子“接话茬儿”,提高听课效率184
    二、解析“我不想上学了”,与孩子的心灵进行沟通192
    三、孩子发脾气,家长怎么办199
    四、口算错了不该检查吗211
    五、孩子考得差还不复习怎么办216
    六、孩子一写作文就如临大敌怎么破222
    七、孩子一再犯错能不罚吗230
    八、孩子忘记作业还撒谎怎么办237
    第六章245
    理念篇
    一、认识情绪246
    二、调整情绪248
    三、亲子沟通251
    四、心理因素255
    五、行为特点258
    六、教养态度260
    七、问题解决261
    第七章结束语265

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