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  • 知困者言 陈日亮 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 陈日亮著
    • 出版社: 其他
    • 出版时间:2018-05-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 陈日亮著
    • 出版社:其他
    • 出版时间:2018-05-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:367千字
    • 页数:365
    • 开本:其他
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787533483272
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:其他

    知困者言

    作  者:陈日亮 著
    定  价:50
    出 版 社:福建教育出版社
    出版日期:2018年05月01日
    页  数:365
    装  帧:平装
    ISBN:9787533483272
    主编推荐

    内容简介

    《知困者言》为梦山书系“闽铎声声”系列丛书之一,全书分“丛谈”“细读”和“断想”三部分,涉及中学语文课程改课、阅读教学、作文教学、文本解读等诸多方面,展示作者的教学理念和教学风格。“闽铎声声” 丛书分别为《知困者言》 《问道语文》 《追梦灵性课堂》 《解语索文》 《议论文写作与理性思维》 《守正·出新·突破·超越—中学语文教学耕耘录》 《教海拾贝》。

    作者简介

    孙绍振,教授、博士生导师,国务院特殊津贴专家。长期从事文学理论与批评研究,出版理论著作20多部;深度介入中小学语文教学改革,领衔形成“闽派语文”学派,出版文本解读专著20多部,成为“文本解读东南重镇”的领军人物。 陈日亮,毕业于福建师范学院中文系,中学语文特级教师,福建省杰出人民教师。被全国中学语文教学专业委员会授予“终身成就奖”。是我国《教师法》领衔提案人。已出版著作有:《我即语文》《如是我读》《救忘录》《语文教学归欤录》(上下卷)。“我即语文”是陈日亮语文教育思想的核心理念。

    精彩内容

    目录
    丛谈/1 “我即语文”:回到物之本然与人的自身为体验和体现而书写(《我即语文》跋) 语文教臆(上) ——一次关于教学思想的访谈 语文教臆(下) ——一次关于语文课改的访谈 得法养习历练通文 不要动摇语文的工具性 我的语文流年 亲聆叶圣陶 守正融新踏实前行 ——在全国中学语文教学专业委员会第十届年会开幕式上的发言 重返钱梦龙 ——研读钱梦龙经典课例之通感 “野生”的力量 书写助我前行 语文阅读教学的“教”与“不教” ——与厦门实验中学语文组教师交流 答吴炜旻问 从“写真实”开始 细读/159 《雨巷》:“丁香”意象的还魂与重塑 《再别康桥》的三个意象 《记念刘和珍君》:非诵读不能尽其哀愤 《奥斯维辛没有什么新闻》:果真是没有吗? 《荷塘月色》:怎样“超出”平常的自己 《故都的秋》的秋味品读 《短歌行》:诗绪的飘忽与连缀 《祝福》的十二处点批 《声声慢》的愁苦基调读准了吗 《孔雀东南飞》悲剧成因的另一个视角 ——致隽然 《归去来兮辞》:从身心的解脱到生命的超脱 ——致乐琴书 《陈情表》:陈情的婉曲与表文的要妙 ——致胡为乐 《项羽之死》之史笔酷评与史家绝唱 ——致任去留 《春》“拆卸”了还有美吗 《端午的鸭蛋》:试品尝那“淡而有味” 《泥人张》:“找乐”的主线贯穿 ——致陈红华 断想/261

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